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[作文中级五期] 174号王明祥作文中级五期作业小楼

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发表于 2018-11-28 00:12:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 上海铭铭妈 于 2018-12-23 12:40 编辑

174号王明祥的作业小楼

评分

参与人数 1鸡蛋 +2 收起 理由
郭冰怡 + 2 矮子踩高跷 ——一步步高!

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 楼主| 发表于 2018-11-28 00:25:06 | 显示全部楼层
妈妈感言
第一次让孩子在网络上学习,有一些不懂不明白的地方。咨询管理员,管理员认真负责的一一解答,并耐心的指导我如何一步步操作。在此对所有管理员表达感谢,谢谢!
第一讲 玩转文字 长长短短
孩子第一次在网络上学习,上了第一课长长短短,因为只上一课,不好过多的说效果如何,只说孩子上课的状态:孩子上课之前好奇而又新鲜。上课的时候,我陪着孩子一起学习第一课长长短短,老师的教学风格让人耳目一新,课堂气氛,老师的语言,完全把孩子的兴趣调动起来,“兴趣是最好的老师”,孩子真的是在快乐中学习,在学习中快乐。看到孩子积极的学习兴趣,我想一定会有很大的收获。

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 楼主| 发表于 2018-11-28 00:38:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 彡彡翼 于 2018-12-6 23:04 编辑

第二课妈妈感言
上过一课后,这次上课孩子早早的就把工具准备好,坐在电脑桌旁等待。从老师开始到结束,孩子认真的听着,生怕漏掉老师的一句话,笔记写的也很认真细致,孩子有很高的学习兴趣,让我们也很高兴,感谢老师。

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 楼主| 发表于 2018-12-7 06:30:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 彡彡翼 于 2018-12-7 06:55 编辑

第三次课妈妈感言
反反复复  玩转文字, 多次重复,表示强调重复的内容。起到了突出的作用,也起到了强调的作用。重复可以是词语、句子、段落。脑白金的广告“今年过节不收礼,收礼只收脑白金,今年过节不送礼,送礼只送脑白金”,简简单单的话,都是通过不断的重复,广告有趣了,也更容易让人记住了。《雨巷》中悠长悠长又寂寥的雨巷,字词的重复,段落的重复。这是我从没有学过的内容,对孩子来说也是新的学习,新的尝试。孩子的作文,先按照平时的写作习惯完成。

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 楼主| 发表于 2018-12-7 06:33:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 彡彡翼 于 2018-12-7 06:56 编辑

孩子的作业   
                 
                                                        静夜
         太阳渐渐地落下,深蓝的幕布悄悄地拉上,夜来了。
         独自漫步在街头,凉风习习,抬头仰望着如墨洗般的天空。洁白如玉的月亮,匆匆忙忙牵出一片薄云,遮住了圆润的脸庞,羞答答地,让我不由想起了“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”。真有点儿!月光如流水般倾泻下来,散发出淡淡的银光,柔柔的、凉凉的,洒向大地,给大地镀上了一层银霜。照着树木,树叶儿“沙沙”作响,仿佛在弹奏着《月光曲》。淌入心间,使人心中舒畅、甘甜。
       星星呢,稀稀落落,却闪闪发光,数不胜数。有的星星从云中跳跃而来,调皮活泼,像孩子们挑着灯笼,在天上的街市穿梭。有的星星你挨着我,我挤着你,嘻嘻哈哈,窃窃私语,好不热闹。有颗星星按捺不住内心的兴奋和喜悦,飞快地笑着、跑着。闪电般地掠过,身后点点闪亮的光芒给寂静的夜空画出了活泼、欢乐、幸福……
       我来到熙熙攘攘的夜市。闪烁的霓虹灯、优美的音乐声、排列有序的摊位、琳琅满目的物品、小贩的叫喊声、顾客的问价声,此起彼伏,嘈杂的声音打破了夜的宁静。我也跑进人堆里凑了个热闹,听着他们的谈笑风生,品尝着美味,真好!
      不知不觉,时间悄然而过。走在回家的路上,我又一次享受着夜的寂静。

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 楼主| 发表于 2018-12-16 14:37:07 | 显示全部楼层
妈妈笔记  第四讲反反复复(中)
复习:
9块8,9块8,只卖9块8
马利三相声:打开一个小纸包,又打开一个小纸包。。。。。挠挠
脑白金广告:今年过节不收礼,收礼就收脑白金。
燕小六的话:
佟掌柜,佟掌柜
第一句突出强调我的七舅姥爷,我的七舅姥爷
第二句突出强调三外甥女的大姨妈 还有我三外甥女的大姨妈
第三句突出强调帮我照顾好 务必帮我照顾好

反反复复的作用: 强化语气,突出意思。

重点句型:
吴伯箫《话故都》:
我念着。。。。。。,一弯臭水的护城河,沿河走着的骆驼同迈着骆驼一样脚步的牵骆驼的人。
    真是!什么我都想念呢!只要是你苍然的老城的,都在我神经的秘处结了很牢的结了。说来你不信,连初冬来呼呼的大风,大风里飞扬着的尘土,我都想。 

精品牛禹鸰作品
     我爱秋天,爱秋天的田野,爱秋天的颜色;我爱秋叶里的一轮明月,还有秋虫欢实的唧唧;我爱秋天的野风,还有野风里夹杂的的尘土,还有尘土里的味道。秋的一切,我都爱。
长短句,反反复复,颠颠倒倒 写出来如诗如画

词的反复:叠音词(重点)
李清照《声声慢》
    寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 
  满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿独自,怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
寻:粗粗的看,觅:仔细的找,觅比寻更深一个层次  清比冷更进一个层次。寻寻觅觅,寻找的动作,结果是看到周围冷冷清清,由周围冷冷清清再进一步,上升到自己心理的层面凄凄惨惨戚戚。
这首诗是宋词里面叠音的典范。7个叠音词  这些叠音词的反复,带来的妙处 一层更胜一层 一层更进一次



《琵琶行》——白居易
弦弦 续续 嘈嘈 切切 嘈嘈切切
叠音词的运用,让人感受到弹奏琵琶时长短,抑扬,断续,明快的感觉。


《荷塘月色》朱自清
《听听那冷雨》余光中
《听听那冷雨》余光中先生散文的代表作,代表了余光中先生散文的风格,取向
从片段中随处可见叠音词 领会词的反复,体会叠音词的重要,反复的应用,表达了情绪的递进,在文章中如音乐般有着节奏感、明快感,情绪感
句的反复:排比句 (重点)
没有什么比坚持更具有超凡的力量;
没有什么比专注更具有惊人的魔力。
《桂林山水》——

    我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如静的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 

    我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 

排比句:漓江的水真静啊;漓江的水真清啊;漓江的水真绿啊。
桂林的山真奇啊;桂林的山真秀啊;桂林的山真险啊
像。。。。。像。。。。。像

课文中最值得学习的就是这些排比句,也就是我们初级班里学习过的组合拳。

《话故都》吴伯箫

    我念着你西郊的山峦,那里我们若干无猜的男女,曾登临过,游览过,啸遨过:大家争着骑驴,挨了跌还是止不住笑。
我念着你城正中昂然屹立的白塔,在那里我们曾俯瞰过你伟大的城阙,壮丽的宫院,一目无边的丰饶的景色。
我念着坐镇南城的天坛,那样庄严,使你立在眼前,都不敢大声说话。
我念着颐和园昆明湖畔的铜牛,最喜欢那夕阳里骄蹇的雄姿;我念着陶然亭四周的芦苇,爱它那秋天来一抹的萧索。
我念着北城的什刹海,南城的天桥,拥着挤着的各色各样的人,各色各样的事。
我念着市场的那些旧书摊,别瞧,掌柜的简直就是饱学。我念着,啊,这个账怎么开呢:那些残破的庙宇,那些苍翠的五六百年的松柏,那些灰色的很大很大的砖,一弯臭水的护城河,沿河走着的骆驼同迈着骆驼一样脚步的牵骆驼的人。

排:一排一排。比:一浪比一浪高。排比句是句子的重复,犹如大海的波涛,一层更进一层,一排接着一排、一浪高过一浪,汹涌而来,气势十足。有更强烈的情绪感,正式感,起着重复,强调的作用。写作文一定不能少了排比句!



句的反复:顶真接龙(首尾相接 顶真就是接龙、接龙就是顶真)
 胸有成竹--竹报平安--安富尊荣--荣华富贵--贵耳贱目--目无余子--子虚乌有--有目共睹--睹物思人--人中骐骥

非常老师自画像(运用顶真接龙的的方式)(快乐的作文课)

    非常老师头上长着几根老毛子,老毛子下面是大脑门子,大脑门子下面有两只小眼珠子,眼珠子中间是个塌鼻子,塌鼻子下面是毛胡子,毛胡子下面是个嘴巴子,嘴巴子周围是络腮胡子,络腮胡子下面有个细脖子,脖子两边是对膀子,肩膀子再往下,膀子往下是肘子,肘子往下是手腕子,手腕子上还有一副檀香串子,串子往下是爪子,爪子上戴着个假金戒子。
    他的爪子拍着大肚子,大肚子中间还有一个肚脐眼子。
    非常老师穿着西服裤子,裤子下面是大脚丫子,大脚丫子还套着一双牛皮鞋。
    原来非常老师就是一个糟老头子。


    从前有座山,山里有座庙。庙里有个老和尚,老和尚在给小和尚讲故事。。。。。。(以前只知道是重复,却未发现此处还运用了顶真)

顶真就是123,345,567,789.

《大学》
    知止而后有定,有定而后能静。静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。无忧本末,事有始终。知所先后,则近道矣。
顶真技法的应用 体现节奏感,明快感

    非常名言:自信源于成就,成就源于实力,实力源于积累,积累源于坚持,坚持源于专注。

    用大吼一声的口号,来学习修改的符号。用修改的符号,来养成修改的习惯;用修改的习惯,来提升写作的功底。
抽象的道理,用顶真的技法写下来,让人觉得高大上。

《荷塘月色》朱自清

    曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
    月光如流水一般,静静的泄在这一片叶子和花上。叶子和花上浮着薄薄的轻雾,薄薄的轻雾上便却有一层淡淡的云,所以不能朗照。(去掉修饰,可以看到顶真的用法)

     下午回家,看到院子里放着一张桌子,上面排列着许多果品。像梨,柿子,苹果,月饼等。还有一支香斗,香烟正一缕缕向上吹着。

    从前有座山,山里有座庙,。。。。。从前有个家,家里有个院,原理有张桌子,桌上放着许多果。

       《美丽的小兴安岭》
    春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
    从前有座山,山上有座庙。。。。。。从前有棵树,树上有枝条,枝条上长着叶子。
    从前有座山,山上有积雪,积雪化成水,水汇成小溪,小溪里涨满了春水,春水边有小鹿,小鹿在看着自己的影子。


         《早》
   书屋朝西,门两边开窗。南墙上有一个圆洞门,里边有小匾,上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画,画上古树底下伏着一只梅花鹿,那是当年学生朝着行礼的地方。画前面,正中是先生的座位,朴素的八仙桌,高背的椅子,桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。

    从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚。。。。。从前有个无,屋边有座墙,墙上有个洞,洞上有个匾,匾上写着字。
写作的这些技法,便于阅读 利于记背。
《静夜》——龚淼
    这夜色下的天空,一轮明月,明月边有薄云,薄云里有星星在眨眼,似乎和我一样,在看着这夜,和这夜里的一切。
顶真,反反复复
语言的学习,就是美感的学习。从中体会文字所体现出的美妙的节奏

《我的文具盒》原文——孔奕婷
    我有一个非常漂亮的文具盒。这个文具盒给我的学习带来了很大的帮助,所以我给它取了一个雅号叫“小助手”。
    我的“小助手”形状是一个长方体。它的身上布满了紫色的“纱裙”。中间有一个紫色的立体蝴蝶结,周围镶嵌了一层又一层的白色花边,就像给“小助手”穿上了美丽的外套。
  (老师用顶真修改)“小助手”是长方体。它的身上布满了紫色的纱裙,纱裙中间有一些紫色的蝴蝶结,蝴蝶结周围镶嵌了白色的花边,这样,“小助手”就有了美丽的容颜。
老师讲解:
原文只是文字的描述。没有顺序,给人感觉凌乱,没有节奏。
长长短短 反反复复 颠颠倒倒,层层递进,抒发感情,文章顿时变得有顺序感,文字的表现力也不同了

《静夜》中级班 赵泽润

    月光照射在小河上,仿佛指引着小河,也加入合唱团。“哗啦啦,哗啦啦”河水流的更欢了。水面上漾起的波纹,好像鳞片一样,闪闪发光。天上的小眼睛眨的越来越厉害,好像也要加入。不好,小眼睛轧的太厉害,掉进河里了,不对,是河水漾的太厉害,漾到天上去了吧?

   (修改)月光照射到了小河,小河仿佛得到了指引。它(小河)欢快的漾起波纹,“哗啦啦,哗啦啦。。。。。。”这是波纹的歌声。这歌声啊,唱醒了天上的星星,星星的小眼睛眨啊眨,眨个不停。不好,小眼睛掉进了小河的浪里,不对!这是小河的浪,溅到了小星星的眼里。真的哟,小河的浪,溅到了小星星的眼里。(文字的情绪就出来了)

实战:步入公园,见一八角亭。。。。。。
    老师:步入公园,见一八角亭,亭里有人,有人在唱歌,有人在聊天,有人在赏景,有人在看着湖水,看着碧波荡漾,荡漾的碧波里面,还有亭子的倒影。
    他们的景里面,有湖水,有远景,有芦苇,有小船荡漾,小船荡漾啊,荡出了山水的倒影,荡出了亭子和亭子里面人的倒影了。
    他们在欣赏着湖水的风景,微风吹来,微波荡漾,荡漾出了亭子和亭子的倒影,荡漾除人们和人们的倒影。
步入公园,见一八角亭,亭中有人,他们或在聊天,或在看风景,或在拍照。他们拍到了湖水,拍到了湖水中的小船,他们拍到了湖水当中亭子和亭子中人们的倒影。

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 楼主| 发表于 2018-12-21 00:13:53 | 显示全部楼层
妈妈笔记  第五讲反反复复(下)
复习:

词的反复:叠音词(重点)
李清照《声声慢》
    寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
7个叠音词 叠音的典范
《荷塘月色》朱自清
《听听那冷雨》余光中
分别是文学大师的代表作,展示了大家的文学造诣和修养
叠音词并不幼稚,单纯。叠音是让音重复起来,这就是文字的节奏,、韵律、就是抑扬顿挫,叠音词不容忽视。

句的反复:排比句 (重点)
排比句是句子的重复,排比句的应用,排比句的语言环境,就像大海里的波涛,一浪接一浪,排山倒海,气势磅礴,除了句型还渲染了情绪的上扬,作文要想当班范,排比句不可忽视

句的反复:顶真接龙(首尾相接)
顶真用数字表示就是123,345,567,789.
从前有座山,山里有座庙。庙里有个老和尚,老和尚在给小和尚讲故事。。。。。。
非常老师自画像(运用顶真接龙的的方式)
    这个自画像应用了接龙的技法。用接龙的技法描述一个东西的时候,按照从前有个山,山里有个庙,庙里有个老和尚这样的顺序来写,不会跑题偏题。文中思路清晰,节拍丰富,写作有章法。  
下午回家,看到院子里放着一张桌子,上面排列着许多果品。像梨,柿子,苹果,月饼等。还有一支香斗,香烟正一缕缕向上吹着。
从前有座山,山里有座庙,。。。。。从前有个家,家里有个院,原理有张桌子,桌上放着许多果。
   《美丽的小兴安岭》
    春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
    从前有座山,山上有座庙。。。。。。从前有棵树,树上有枝条,枝条上长着叶子。
    从前有座山,山上有积雪,积雪化成水,水汇成小溪,小溪里涨满了春水,春水边有小鹿,小鹿在看着自己的影子。

点评 静夜(吕恒熙)
静夜,有一种独特的美。深远而空灵,宁静,又温馨。
北国,冬夜。一轮明月,爬上来,皎洁。它慢慢地挂在了高高的天空。就像旧时每家每户,每逢夜晚,定时挂出来的灯笼,这高高挂着的明月,为寒冬里匆匆走过的行人,把黑暗照亮,为归宿指路。
陪伴在明月身边的,是点点繁星。繁星点点,闪烁闪烁闪闪烁。像小孩儿明亮的眸子,乖乖地眨着,眨出了夜的宁静,也眨出了宁静的夜。明月,繁星,在夜空中相互辉映,恰似梵高笔下那幅蓝绿色的《星空》,《星空》的颜色里,有的是故事。
夜,深了。远处高楼上,一盏盏灯火,此起彼伏、星罗棋布般亮起,是灯火。白的,黄的,红的,那是星星描绘出来的五彩缤纷的彩虹,在夜空。
灯光暖万家,阳台,厨房,客厅,能看到一个个身影忙碌着,这是在为回家的人……马路上,急急切切,匆匆忙忙的人,不也想早一点见到在家里等着他们的忙碌的人。心,川流不息,变成车水马龙。
菜香,从你家我家他家飘散出来,弥漫在这冬夜里。我爱这温馨的夜,还有夜里点亮的灯火,还有灯火里飘散的味道。
我的内心颇为不宁静。作业,堆积如山,焦虑,如山堆积,还是焦虑。妈妈穿着粉色的碎花裙,为我送来切好的水果,随后,便是爸爸妈妈细细碎碎的拌嘴声。爸妈唠叨,爸妈操劳,为了谁?
夜,应该让人专注。一念转,念念便转。
我一会儿凝神远思,一会儿奋笔疾书,“沙沙沙”,只剩下运笔疾走的声音。
终于,“山”已削平,夜还在。“滴答滴答滴滴答”,墙上的钟表告诉我,已经是深夜。
月色朦胧,这静夜,灯火阑珊,这静夜。
为了爸妈的期望,努力吧!为了自己的梦想,努力吧!
努力吧,这静夜。

句的反复:回环(重点)
回环公式是1234567 7654321
《大学》里的“回环”:古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

你看着我……我看着你  画中有诗……画中有诗 堆积如山……如山堆积 

他是一个思考的哲人 进行着哲人的思考

春光明媚,明媚的春光里鲜花让人醉,鲜花的花瓣上透着的春光让人一遍又一遍的回味。

读书、学习、做事,因争取而有机会;因坚持而有希望 ;因付出而有回报,因专注而更加优秀。 你变得优秀说明你集中专注,你有回报说明你不断付出;有希望说明你坚持不息,机会给你说明你敢于争取。

湛蓝的天空,让心情特别舒爽。带着舒爽的心情看天空,天空就显得越加湛蓝

《静夜》 中级班赵泽润 星星的小眼睛眨啊眨啊眨个不停。不好,小眼睛掉进了小河的浪里,
不对!是小河的浪,溅到了小星星的眼里。
星星的小眼睛掉进了小河的浪里 小河的浪溅到了星星的眼里 (反向的回环)

汪国真 《走向远方》 我们走向并珍爱每一处风光,我们不停地走着,不停地走着的我们也成了一处风光 (反复顶针回环)

亭上的人们在欣赏着水中的倒影,水中的倒影也在欣赏着亭上的人们。他们在为倒影拍照,倒影,也以为他们拍照。

静夜(045祝天策) 与其说夜渐渐深了,周围格外沉寂了,不如说是周围沉寂了,夜就更深了。到底,是蛙声让夜晚更加安静了,还是夜晚的安静让蛙声更加热闹了呢
回环是一种思维,正过来说,反过来说。玩转文字,不需要好词好句,把文字琢磨透,在写作的时候有意识的去改变语序,有意识的去运用这种思维,让文字更曼妙。

段落的反复:枪扎一条线
食指《相信未来》
小兔子 文希孟 二年级 
在“想兔”中:我一直很想养一只小白兔,我常想:我养的那只小兔子,一定会有一双大大的、传神的眼睛
在 “买兔”中:它有一双明亮的大眼睛……我看到它的时候,它的眼光恰好直勾勾地看着我,好像我们在哪儿见过,在从前相识一样。它一下子吸引了我的注意力,我马上决定把它买下来。
在 “养兔”中:小兔子显得可自在呢,看都不看我们一眼,那眼神貌似我和爸爸不存在一样。
在 “放兔”中:看着它,它的眼神就跟我第一次见到它她的时候一样,依然如初,我看了心疼极了。
在 “梦兔”中:即使到了现在,我还经常想起小白兔,特别会想着它那双大眼晴,好像它在远处看着我一样。
全文分别写了“想兔”、“买兔”、“养兔”、“放兔”、“梦兔”。每一段中都抓住一个关键性的细节——“兔子的眼神”(珍珠),把全文完整地串了起来。
段落的反复(在每个段落中都会重复一个要素),在作文多大点事里叫珍珠串项链。就是把一个一个重复的东西当成一颗一颗的珍珠,通过故事的线索,在每一个段落里面把它串起来,就形成了一条主线。抓住这个关键性的要素,从头到尾写下来。我理解的是珍珠串项链就是文章的线索。

朱自清《绿》 
朱自清《绿》这篇文章他没有简单地写梅雨潭,而是抓住了梅雨潭最大的特点——“绿”(就是文章中的珍珠,线索)。“绿”自然地将全文勾连在一起。注意首尾呼应。
字的反复、词的反复、句的反复、段落的反复。反反复复,是一种情感的递进,是情绪的扩充。

这节课老师再次强调朗读的重要性。重要的是读!读才能读出兴趣、读才能读出节奏、读才能读出气势、读才能读出自己的情绪、读才能读出自己的理解、读才能读出自己的情感,读才能读出精彩。
五节课了,老师教的技法越来越多,越来也厉害。课堂上觉得听明白了,课下写作时,还不能够应用。看着其他孩子这么优秀,觉得我们还有很多不足的地方,以后要更加努力认真的学习,



 

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 楼主| 发表于 2018-12-21 00:15:12 | 显示全部楼层
作业 :   
                                                         不一样的冬天
  今年的冬天不一样。
  姗姗来迟的冬天,吹着凛冽的北风,裹着迫不及待的雪花,豪迈的大步走来,杀了人们一个措手不及。
天空,灰蒙蒙的,四面八方,涌起了浓浓的牛乳似的雾,不停的滚动。雪花像鹅毛,如柳絮,似玉屑,纷纷扬扬,飘飘悠悠的落下。树上,房顶上积满了雪。电线上的冰溜儿,大大小小、长长短短、像晶莹的五线谱。落在地上的雪,很快化成了水,被车碾压、人踩后湿漉漉的,成了冰疙瘩,渐渐的又铺上了一层绒绒的羊毛毯。
街上的汽车开着灯,缓缓地向前挪动。行人耸着肩、缩着脖子,有的合着双手在唇边哈着气、有的拉紧了衣服的领口、有的双手插进口袋,疾步前行。我驾着我的“宝马”撒欢儿似的往家开。寒风如无数的小刀割着我的脸,针一般刺着我的骨。雪花纷纷扑打在我没有知觉的脸上,不时落在我的鼻子上,调皮地向我挑战。
小区楼道口转弯时,雪花飘进了我的眼睛,本能用左手揉了揉眼。刹那间,窜出了一个人。左手慌忙去刹车,脚踩在地上拖拉着,也来不及了。
“彭”的一声,我们撞上了。我听见了自己惊叫的声音,身体狠狠地砸了地面一下,大地也和我来了一个火辣辣、亲密无间的接触。我觉得浑身麻木,偷偷的瞄了那人一眼,一位叔叔。他眉毛拧成倒“八”字,还凸了出来,眼睛瞪得圆圆的,好像要掉了下来。手里攥着半截黑色塑料袋,身旁散落些垃圾。垃圾和污水把叔叔身上的羽绒服染上了红的、紫的、黑的……完了,他生气了,没摔到那儿吧?唇枪舌战?赶紧道歉吧!
“叔叔,对不起,我、我不是故意的!”我转过身,双手用力撑着,双脚使劲蹬地,努力地想爬起来。
“你没事吧?我拉你一把吧!”头顶,关切的询问声,一双有力的大手握住我的胳膊,把我扶了起来。
“你的衣服脏了,我拿回去帮你洗一下吧!”
“呵呵!不用,不用,天这么冷,路滑,骑车一定要小心点,你快回去吧!”叔叔摇摇头,把扶起的车子塞在我手里,冲我摆摆手。
我推着车,继续往前走。回头望着那个弯着腰,拾垃圾的高大身影,那是最温暖的画面,我的心久久不能平静。雪依然悠悠的飘着,风依旧咆哮着,丝毫不渐小,我却觉得暖暖的。
不一样,今年的冬天。今年的冬天,不会冷。很温暖,今年的冬天。

该用户从未签到

发表于 2018-12-23 07:07:23 | 显示全部楼层
不一样的冬天(修改文)
这个冬天,虽然姗姗来迟,却毫不示弱。呼呼地刮着北风,裹着迫不及待的雪花,迈着大步雄纠纠气昂昂地走来。
天空,灰蒙蒙的,四面八方,涌起了浓浓的牛乳似的雾,天和地之间,已经没有了空间。雪花像鹅毛,如柳絮,似玉屑,纷纷扬扬,飘飘洒洒。树上、房顶上积了厚厚的雪。电线上的冰溜儿,大大小小、长长短短,像晶莹的五线谱。落在地上的雪,很快化成了水,湿漉漉的。
街上的汽车开着雾灯,缓缓地向前挪动。路人行色匆匆,有的耸着肩、缩着脖子,有的合着双手在唇边哈着气,还有的拉紧了衣服领口、双手插进口袋。我驾着我的“宝马”撒欢儿似地往家开。寒风如小刀般割着我的脸,针一般刺着我的骨。雪花纷纷扑打在我没有知觉的脸上,不时落在我的鼻子上,调皮地向我挑战。
小区楼道口转弯时,雪花飘进我眼里,我本能地用左手揉了揉眼。真是无巧不成书,突然,窜出一个人。我左手慌忙去刹车,但已经来不及了。
“彭”的一声,我听见了自己惊叫的声音,身体狠狠地砸向地面,地面和我来了一个火辣辣、亲密无间的接触。我浑身麻木,偷偷瞄了那人一眼,一位叔叔。他眉毛拧成倒“八”字,还凸了出来,眼睛瞪得圆圆的,好像要掉了下来。手里攥着半截黑色塑料袋,垃圾散落一旁,垃圾和污水把叔叔的羽绒服染花了,红的、紫的、黑的……
“叔叔,对不起,我——我不是故意的!”我双手用力撑着,双脚使劲蹬地,努力地想爬起来。
“你没事吧?我拉你一把吧!”头顶,关切的询问声,一双有力的大手握住我的胳膊,把我扶了起来。
“你的衣服脏了,我拿回去帮你洗一下吧!”
“呵呵!不用,不用,天这么冷,路滑,骑车一定要小心点,你快回去吧!”叔叔摇摇头,把扶起的车子塞在我手里,冲我摆摆手。
我推着车,回头望着那个弯着腰,拾垃圾的身影,雪依然悠悠地飘着,风依旧咆哮着,在这寒冷的冬日,我却觉得暖暖的。

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 楼主| 发表于 2018-12-27 21:05:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 彡彡翼 于 2018-12-28 16:26 编辑

妈妈感言
第六讲  玩转文字  加加减减
一、回顾:
回环: 你看着我…..我看着你   画中有诗……诗中有画   堆积如山……如山堆积

段落的反复:珍珠串项链,枪扎一条线(至始至终贯彻一个要素来写,这样文章的主线就清晰了)二、作文:

二、美文欣赏
《不一样的冬天》贺心妍(123号)
    已是寒冬。窗外,北风有一搭无一搭地刮着,小草早已凝上了白白的霜。腊梅傲立寒风中,清香沁心脾。
    今年,接我上下学的爸爸把重任交给了外公。属于爸爸温暖的汽车,取而代之的是外公的“老伙计”------一辆破旧的老式自行车。老伙计和外公一样老,破旧的车篓,锈迹斑斑的车身,一个脚踏早不见了踪影……唉,它还能承受我那沉重的书包吗?
刚出楼道,风,挟着寒意袭来,我不由地打了一个寒战,缩了缩脖子。一抬头,“老伙计”早已在楼道口等着我。我翻身,踏上后座。一路上,老伙计嘎吱嘎吱响 ,和着呼啸的北风,“弦弦掩抑声声思”,好像在演奏着它的沧桑。
    外公七十多岁了,两鬓斑白,腰也弓了。路过一座拱桥,外公的头和身子努力地向前,背弯成了虾米,它大口大口喘着的粗气,老伙计跟着他的粗气声吃力的走着。而我,戴着口罩,围着围巾,安然地坐在后座上。我瞥了一眼外公,喘着的气,从口鼻中喷出,在寒气中立马化为一股股白雾。我的心头不由得一紧。这样,顶着北风,二十分钟后,我们终于到了学校。“优优”他手上的青筋根根暴露,递过来保温杯说声“拿好”我无言地接过,头也不回地溜进了校门,泪水在我眼里打着转儿。身后,听到他和他的老伙计“嘎吱嘎吱”在茫茫中消失。
    在这个寒冷的冬天,有一股暖流,温暖了我的全身,那是浓浓的爱意。这浓浓的爱意,温暖了这个冬天。这个冬天不一样。

三、玩转文字  加加减减(字数相等,要有押韵在文里)
1.73群吉林乐乐《家乡的小树林》
原文
我曾到过风景如画的九寨沟,
也曾观赏过人间仙镜----蓬莱阁,
还曾游览过风景秀丽的峨嵋山,
但是我却觉得家乡的那片小树林更美。
修改文1:
我曾到过风景如画的九寨沟,
也赏过人间仙境般的蓬莱阁,
还游览过风景秀丽的峨嵋山,
但是我却觉得家乡的那片小树林更美。
修改文2:
我曾到过九寨沟,
也欣赏过蓬莱阁,
还游览过峨嵋山,
但是我却觉得家乡的那片小树林更美。
       同学的原文写的很好,但是可以让细节更细。平时在写作文的时候,没有注意到,经过老师这么一讲解,改过后文字字数相同,频率相同了,韵律感有了,节奏感强了,文章读起来朗朗上口,铿锵有力。
2. 中秋的晚上(民国作文)
中秋的晚上,
月亮格外的明亮。
我们一同出去赏月。
向天空一望,
没有一些云,
只有一轮明月挂着。
月光在地上,
好像白天一样。
我们
一面走着,
一面唱着,
听见那些秋虫在叽叽地叫着
       一切艺术都是有节奏的。没有节奏就不能称之为艺。绘画、音乐、诗歌,文学也是如此。文学的节奏就在于有共同的频率。汉字的特点是一字一音一意,文字的加加减减会让人们在视觉上感觉字数相同,听觉上形成自然的节律,从而产生韵律感。这种形式上的匀称感和语调上的协调感,运用在写作中,有助于将文章写的文从字顺。

四、 文从字顺
可以:
又唱歌又跳舞
又唱又跳
   
不可以:
又唱歌又跳
又唱又跳舞

《荷墉月色》朱自清   
《春》朱自清
       老师在很多的场合,都会讲朱自清的《春》,《荷塘月色》,因为每一次讲的技法都不同,领悟也会不同。大家也不是白当的。好的文章值得好好读,反复读。老师的重新排版、分析,让我和孩子感觉这样更利于背课文。

【中庸】 凡为天下国家有九经,曰:
修身 也 ,尊贤 也,亲亲 也,
敬大臣 也,体群臣 也 ,子庶民 也,
来百工 也,柔远人 也,怀诸侯 也。

【大学】 所谓齐其家在修其身者:人
之其所亲爱而辟 焉,
之其所贱恶而辟 焉,
之其所畏敬而辟 焉,
之其所哀矜而辟 焉,
之其所敖惰而辟 焉。
故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣!
故谚有之曰:"人莫知其子之恶,莫知其苗
之硕。"此谓身不修不可以齐其家。

【老子第10章】
载营魄抱一,能无离 乎?专气致柔,
能如婴儿 乎?涤除玄鉴,能无疵 乎?
爱民治国,能无知 乎?天门开阖,
能为雌 乎?明白四达,能无知 乎?
【老子第39章】
昔之得一者:天得一以 清;地得一以 宁;神得一以 灵;
谷得一以 盈,万物得一以 生;候王得一以为天一 贞。
其致之,天无以清,将恐 裂;地无以宁,将恐废;神
无以灵,将恐 歇;谷无以盈,将恐 竭;万物无以生,
将恐 灭;候王无以正,将恐 蹶


《你是人间的四月天》林徽因
       林徽因的《你是人间的四月天》,诗里有短句,倒装句,对称、押韵。除了加减字数外,押韵的运用,韵脚的统一,给人朗朗上口的感觉。文字的秘密,要有共同的频率。就是重复,要随时保持这个频率。例如:笠翁对韵   山东快板

《桂林山水》


看见过波澜壮阔的大海,
玩赏过水平如镜的西湖,
却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊,
静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,
清得可以看见江底的沙石;
漓江的水真绿啊,
绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹,
才让你感觉到
船在前进,
岸在后移。


攀登过峰峦雄伟的泰山,
游览过红叶似火的香山,
却从没看见过桂林这一带的山,
桂林的山真奇啊,
一座座拔地而起,
各不相连,
像老人,
像巨象,
像骆驼,
奇峰罗列,
形态万千;
桂林的山真秀啊,
像翠绿的屏障,
像新生的竹笋,
色彩明丽,
倒映水中;
桂林的山真险啊,
危峰兀立,
怪石嶙峋,
好像一不小心就会栽倒下来。

老师作品
    曾经,那些资深的小弟子占居着情感的空间。而今,铁打的营盘流水的兵,他们终将长大或已经长大。既然不能将他们锁住,何必不放手让他们高飞?嗨,其实我不必如此贪婪!其实我已收获满满。(正话反说)这不,2014年,一个一个小弟子成了新生力量。我认识了周彧,除了他一连串的获奖作文,还有《学记》的超速诵读,已经将我彻底征服。我有琴童鸣鸣,书童弈弈,还有“同”在一起的厦门思彤。我不会忘记那一口纯正京腔京韵的雨浓,以及一起结识的英武的粽粽。
    在广州的比邻饼屋,(段落反复)我认识了柏烨。
    在江门的一小书房,(段落反复)我看到了坚持练习书法的小浩。
    在东海,(段落反复)我认识了小龙女;
    在秦岭,(段落反复),我认识了小飞鹰
    很快,我会见到上海的点点、乐乐,还有铭铭。我会在江阴见到酷酷曲奇饼,千年神枪手,还有帅气小布丁。对,我还答应了一个叫悠悠的南京小弟子,要和他单独合影(押韵)。
    我还能不时遇到蓬头稚子,还有子在川上,还有龙凤呈祥。你们别来无恙(押韵)!
     对仗 工整,文字整齐美
     改作文,有时就是在改节拍,有时缺的就是那么一点点韵律感,就是因为不会加,不会减。
    我们在写作时用上:长短句结合、颠颠倒倒、反反复复、字数的对等,押韵。提高文字的应用能力,在文字上讲究一点,再讲究一点。



                不一样的冬天( 008 号王子路)
    江南的冬天,冷,但又冷的不彻底。
    说它冷,是说这里的人大概和北方的人一样。冬天一到,穿厚衣,裹长巾(对称),就像北方人包出的饺子,馅被塞得鼓鼓囊囊。
    说它不彻底吧,它总会给你留点恋想。垂柳依旧,只是不像春天那么新鲜,那么翠绿。梧桐呢,绿油油的大片大片的树叶早已凋落,但也会给你留下那么一两片,让你不由得起起春天。
    夏天被浓荫遮挡住的隐蔽的鸟巢,如今一个个露出了原形。小燕子也离开了,只是,堂前的屋檐下还留着一个小窝。啁啾之声不再。
    小河结出了一层冰,薄薄(叠音词)的像一面银色的镜子。河中有镜,镜中有物(回环)。小河是有情的,它虽已封冻,但它倒映着的行人、车流和浮云,都在动。
    清晨,窗户上都会开满白白的、亮晶晶的窗花,伸出舌头舔一舔,淡淡的、凉凉的,凉到心窝,小朋友以为那是圣诞老人送来的糖果
    在极冷的时候(段落的重复),这里也会下雪,像鹅毛般,一夜之间就让大地一片茫茫。树枝和树干,在极冷的时候,也会挂了一层雪霜。树枝的正下方结了许许多多的冰棱,长长的,寒光闪闪,仿佛是双枪将董平的两支长枪。
    在极冷的时候(段落的重复),小朋友们都出来了,赏雪,玩雪,踏雪,听雪(短句)。踩在雪地上,左一脚,右一脚,“叽咯叽咯咯叽”,软绵绵的。孩子们打着雪仗,堆着雪人。银铃般的笑声在雪地上飘荡,笑声更响,雪地更亮。
    一点点绿色,扒开积雪,从墙角里露出来,原来小草,绿得可人,笑得轻浅。
    南方的冬天,最有风味的,是暗香轻轻袭来。这淡淡的,哪里袭来的暗香?原来,是蜡花开了。真是忽如一夜“冬”风来,只留清气满乾坤。
    冬天,腊梅来得最早,开得最好。

       不知不觉已是第六讲,老师说,这几讲玩转文字,是中级班的第一个阶段,其目的是,打开一道文字驾驭的道路,让孩子领略到文字还可以这样写,那样写,可以长着写,可以短着写,可以重复着写,可以颠倒着写,可以加,可以减,以提高、增强文字运用的能力。
       中级班核心内容还没有出现,从老师的讲解、点评的优秀作文中,已经领略到文字的优美,用这样的技法写出来的文章,就跟诗歌一样。我和孩子的感受是能理解,但是消化不了,运用到我们自己的写作中,还需要一定的时间。一步步来,加油吧!

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 楼主| 发表于 2018-12-27 21:06:48 | 显示全部楼层
本帖最后由 彡彡翼 于 2018-12-28 16:35 编辑

作业
                                        静夜(修改文)
太阳渐渐的落下,幕布悄悄地拉上,静谧的夜晚来了。

独自漫步街头,凉风习习。抬头仰望,墨洗般的天空,月亮好似玉盘。凝视着月,久久不能将视线移开,那洁白如玉的月似乎羞了,匆匆牵出一片薄云,遮住圆润的脸庞,让我不由想起了“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”。月光似汩汩流水般倾泻下来,散发出了淡淡的银光,柔柔的、凉凉的,静静地洒在大地上,给大地披上银灰色的纱裙。照着树木,大树揉揉眼,飘下几片叶儿,“沙沙沙”“沙沙沙”的作响,仿佛在弹奏着《月光曲》。淌入心间,使人心中舒畅、甘甜。      

星星呢,稀稀落落,闪闪烁烁,数不胜数。有的星星从云中跳跃而来,调皮活泼,像孩子们挑着灯笼,在天上的街市穿梭。有的星星你挨着我,我挤着你,嘻嘻哈哈,窃窃私语,好不热闹。有颗星星按捺不住内心的兴奋和喜悦,飞快地笑着、跑着,跑着、笑着。闪电般地掠过天际,身后点点闪亮的光芒给寂静的夜空画出了活泼、欢乐、幸福……

我来到熙熙攘攘的夜市。排列有序的摊位、琳琅满目的物品、闪烁的霓虹灯、优美的音乐声、小贩的叫喊声、顾客的问价声,此起彼伏。嘈杂的声音打破了夜的宁静。我也跑进人堆里凑了个热闹,听着他们的谈笑风生,品尝美味,真好!     
在不知不觉中,时间悄然逝过。走在回家的路,我又一次享受着夜的寂静。

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 楼主| 发表于 2018-12-27 21:07:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 彡彡翼 于 2018-12-28 16:36 编辑

作业
                          不一样的冬天(修改文)
这个冬天,虽姗姗来迟,却毫不示弱。呼呼地刮着北风,裹着迫不及待的雪花,迈着大步,雄纠纠,气昂昂地走来。

天空,灰蒙蒙的,四面八方,涌起了浓浓的牛乳似的雾。天和地之间,已没有空间。雪花像鹅毛,如柳絮,似玉屑,纷纷扬扬,飘飘洒洒。树枝上、房顶上积了满厚厚的雪。电线上的冰溜儿,大大小小、长长短短,像晶莹的五线谱。落在地上的雪,很快化成了水,到处湿漉漉的。
街上的汽车开着雾灯,缓缓地向前挪动。路人行色匆匆,有的耸着肩、缩着脖,有的合着双手在唇边哈着气、还有的拉紧了衣服领口、双手插进口袋。我驾着我的“宝马”撒欢儿似地往家开。寒风如小刀般割着我的脸,似针一般刺着我的骨。雪花纷纷不时扑打在我的脸上,不时落在我的鼻子上,调皮地向我宣战。

小区楼道口转弯时,雪花飘进我眼里,我本能地用左手揉了揉眼。真是无巧不成书,突然,窜出一个人。我左手慌忙去刹车,可是已经来不及了。

“彭”的一声,相撞的一瞬间,我听见了自己惊叫的声音,身体狠狠地砸向地面,地面和我来了一个火辣辣、亲密无间的接触。我浑身麻木,偷偷瞄了那人一眼,一位叔叔。他眉毛拧成倒“八”字,还凸了出来,眼睛瞪得圆圆的,好像要掉了下来。手里攥着半截黑色塑料袋,垃圾散落一旁,垃圾和污水把叔叔的羽绒服染花了,红的、紫的、黑的……

“叔叔,对不起,我——我不是故意的!”我双手用力撑着,双脚使劲蹬地,努力地想爬起来。
“你没事吧?我拉你一把吧!”头顶,关切的询问声,一双有力的大手握住我的胳膊,把我扶了起来。
“你的衣服脏了,我拿回去帮你洗一下吧!”
“呵呵!不用,不用,天这么冷,路滑,骑车一定要小心点,你快回去吧!”叔叔摇摇头,把扶起的车子塞到我手里,冲我摆摆手。

我推着车,回头望着,那个弯着腰,拾垃圾的身影。雪依然飘洒着,风依旧咆哮着,在这寒冷的冬日,我却觉得暖暖的。


点评

把修改的地方,用颜色标注一下,会更清晰。  详情 回复 发表于 2018-12-27 22:15

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发表于 2018-12-27 22:15:34 | 显示全部楼层
彡彡翼 发表于 2018-12-27 21:07
作业
                          不一样的冬天(修改文)
这个冬天,虽姗姗来迟,却毫不示弱。呼呼地刮 ...

把修改的地方,用颜色标注一下,会更清晰。

点评

好的。谢谢老师的关注和指导。  详情 回复 发表于 2018-12-28 12:03

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 楼主| 发表于 2018-12-28 12:03:42 | 显示全部楼层
非__常 发表于 2018-12-27 22:15
把修改的地方,用颜色标注一下,会更清晰。

好的。谢谢老师的关注和指导。

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 楼主| 发表于 2019-1-4 21:40:06 | 显示全部楼层
作业
                                                   元旦狂欢
   光阴似箭,今天是2019年的第一天,2019的第一天使我激动,迫不及待从床上爬起,裹上睡衣,“妈妈,新年快乐!”“爸爸,新年快乐!”这,便是我一大清早做的第一件事。吃完早饭,我便去参加初中以来的第一个元旦聚会了。
   十分钟以后,我到了班级。教室被同学们布置得十分漂亮。桌椅被横着排成五排,黑板上写着密密麻麻的“欢庆元旦”,各种符号,各种颜色标记着,黑板中的电脑放着动听的音乐,窗户上贴着各式各样的彩带,五彩缤纷,银光闪闪。吊式风扇上还被贴这些同学们剪得雪花,灿若繁星,缤纷多彩。到处一片喜气洋洋。
“嗨!终于来了!马上要开始了,就差你一个了。”一位要好的同学兴奋的朝我扑了过来。
   “  哈,那快点开始吧。”
   做到位子上,主持人在一片寂静中结束了开场白,然后开始念第一个节目——多口相声。
“为什么”演员们显然不太乐意,“明明说好让我们压轴的。”但为了不扫大家的兴,还是上场了。演的生动活泼,尤其是逗哏扮演者,说的惟妙惟肖,表情时而严肃,时而欢快,表演到了高潮,下面的观众都不顾形象的仰头狂笑,有的笑的捂着肚子,有的边笑边拍着桌子,还有的笑出了两行泪花。好不愉悦,好不热闹。最后,他们在一片热烈的掌声中下场。
    下一个节目,是张浩同学带了的独唱——《沙漠骆驼》。他一开口就把音唱的很高,脸憋得通红,想一个熟透的大苹果,脑袋跟着节拍一甩一甩的,手中紧握着架在腿上的吉他,用脚打的节奏十分到位,。大家也在下面跟着乐曲,“哼哼”了起来,许多同学把零食往张浩同学身上扔,汇成了一个零食的小桥,还有许多“粉丝”尖叫了起来。最后也在大家的欢呼声退场。
   不仅仅是我们班,别的班也飘来狂热的吉他声,婉转的古筝声,清脆的电子琴声……
   不知不觉时间悄然流去,元旦狂欢圆满结束了。真不知道明年的今天会怎末样呢?只有时间会给予我们吧!

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 楼主| 发表于 2019-1-4 22:05:03 | 显示全部楼层
妈妈感言
第七节课对之前学的内容进行了小结。
1、 重复。
2、 顶真。
3、 回环。
4、 长长短短。
5、 颠颠倒倒、反反复复。
6、 加加减减。
      我对孩子这几节课的学习也有一些想说的:孩子在写作上比以前更加耐心,特别注重细节,反复打磨,“元旦狂欢”修改三次,最近一次改了一个多小时,孩子似乎还有些不满意,但生怕作业提交晚了,错过老师的批改,不得不停下笔让我上传。这是以前从没有过的,我知道孩子在写作上还有很多不足,修改次数不在于多少(当然一篇好的文章少不了反复打磨,反复修改),不在于时间长短,但从中我看到的是孩子的进步,是对学习的态度,作为家长心里也很欣慰。

点评

以前更加耐心,特别注重细节,反复打磨。 对啦,写作是要有这种精神才行!加油!  详情 回复 发表于 2019-1-10 09:38

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发表于 2019-1-10 09:38:39 | 显示全部楼层
彡彡翼 发表于 2019-1-4 22:05
妈妈感言
第七节课对之前学的内容进行了小结。
1、 重复。

以前更加耐心,特别注重细节,反复打磨。
对啦,写作是要有这种精神才行!加油!

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 楼主| 发表于 2019-1-11 18:38:13 | 显示全部楼层
妈妈感言
第八次课 用放大镜:以小扩大
重点
一、
1、四幅鸟
鸟的剪影——简单白描鸟——复勾鸟——色彩艳丽鸟
2、翠鸟
   翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
这篇课文,孩子三年级学过,之前孩子几乎都能背下来。现在听了老师的课后,课文里满满的都是技法。
3、儿童画和专业画的差异
线描塔
   少数民族女孩(服饰、乐器)
   门柱 (砖块纹理,车痕)
   门 (瓦的层次、竹筐的藤条细节,墙砖。有的地方留白)
   专业和非专业的区别,在于细节的刻画。描绘得准确,不如描绘得细致。不仅要准确,更要细腻,细腻比准确更重要。艺术地刻画细节:该强调的地方,细腻;不该强调的地方,忽略。
二、实战
1、仕女图(美文)
   这是一张唐朝仕女图。
   一头浓密的黑发,如乌云一般,但也没能笼罩住她那宽大肥胖的脸。脸颊的宽大相较于消瘦的肩,显得略微夸张。眼睛不大,仿佛是被满脸的富态挤成一道线。
   脸上的地盘装不下许多丰满富足,所以又拥在了。下巴微微突起,双层的:脖子上也挤成一条平滑而有弹性的曲线。
   她的手极有形,拿着小饰品,成兰花状。手指像藕节,全然挡不住那一份优雅和从容。
   在唐朝,有一种美丽,叫丰腴,有一种时尚,叫肥胖。
2、淘气的小麻点(美文)
   这是一个淘气的小男孩。
   他的头发高调地染成了紫色。刘海齐刷刷梳成剪刀状。大剪刀下,是一双大眼睛,不羁一顾地斜视,不屑一顾地调皮,和不屑一顾地不安分。
   他把手插在口袋,腿好像在一直蛮不在乎的抖,一副很有强调的样子。
他不屑掩饰地腮帮外鼓,嘴角上翘。鼓出来的,是淘气,翘出来的,也是淘气。
就连他脸上那几粒青春美丽疙瘩豆,也显得那么淘气!

非常老师的文章,让我和孩子意识到就算是是写百字的片段,也要有头、身、脚。要重视作文的完整性。
   对于人或动物的外貌描写,不是面面俱到,而是抓住与众不同的特点仔细刻画。
三、微距摄影
1、一水一世界
用放大镜,突出细节, 从大写小,从远写近

四、美文
1、趵突泉
   池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个水泡,大、扁一点,慢慢的,有姿态的,摇动上来,碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,象一朵攒得很整齐的珠花,雪白。有的……这比那大泉还更有味。
2、石榴
    我的家乡在枣庄,这里有驰名中外的石榴园。
    春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
    热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
    这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。

写得不够好,因为不够细,因为不够近。写小、局部、拉近,用一个放大镜。我们习惯于用望远镜,大、整体、远
五、实战
1、以小写大的思维:下雨了    花开了
2、美文
秦子奕 春天突然下起了雨
老师用小鸟图,从剪影——白描——工笔,让我们一步一步了解了这堂课的关键———
让细节更细,就是专业。我觉得自己的榆木脑袋在慢慢开窍中,学问是相通的,一法通,万法皆通吧。老师继续通过比较儿童画和专业画的差异,再进一步强调了细节的重要性。随后的课堂实战中,孩子们一边对唐代仕女图、淘气的小麻点进行了口头创作,一边欣赏了以往弟子们的精彩片段,更加深入地强化细节写细的意识。老师还展示了精美的微距摄影作品,细观水滴里的世界,原来生活中的细节都是醒着的,睡着的是我们的心。
最后老师讲解了用放大镜观察,让我和孩子意识到平时要做个“有心人”,从小处入手,从细处入手,抓住事物的某一个特征,放大特写,其它的无关紧要的略写或不写。细节虽小不可忽视,,它会让我们的作文“化腐朽为神奇”。
这节课很精彩,我们还需慢慢消化。



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 楼主| 发表于 2019-1-11 18:39:56 | 显示全部楼层
作业
                                     春天里的风

   春天的风,温柔、活泼、美妙。美妙的春风,吹醒了一望无垠的草原,吹笑了多如繁星的花朵,吹绿了高大挺拔的柳树……
   温暖的春风,经过哪,哪里就显得更活泼了。春风拂过草原,我便看见了这世界上最美的颜色,浅绿、嫩绿、碧绿、翠绿、墨绿……挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。一阵风,青草开心的摇着在地中期望已久的小脑袋,晃了晃弯曲许久的脊梁,左瞅瞅,右望望,活动活动筋骨,抖擞抖擞精神,一望无际的草原,一望无际的生机。那鲜绿的叶子上的一颗、一颗小露珠,晶莹透亮,扑闪扑闪,像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的叶子上。叶片轻轻摇动了一下,小露珠“啪嗒啪嗒”地跳下来,躲进了草丛,再也寻不着它了。
   秀气的春风,经过哪,哪里就显得更美丽了。春风抚过小花。迎春花开了,金灿灿的,桃花开了,粉嘟嘟的……花朵闪烁的笑容,亮丽的外衣, 伴着微风的节奏,随着微风的声音,灿烂了春天。花儿散发着微弱的清香,清香也迎来了一群可爱的观众:蝴蝶,蜜蜂。它们,时而匀速的振动翅膀,翩翩起舞;时而安静的伏在花上,品尝美味 ; 时而到处的飞舞四周,欣赏美景。
  调皮的春风,经过哪,哪里就显得更绚丽了。春风掠过柳树,光秃秃的柳树,抽出嫩绿的枝条,长长的,软软的,像歌谣,像琴谱。 柳条的凹处,冒出了微微泛黄,嫩嫩的柳叶,像面鱼,像眉眼。那一厘米长的叶片上密布着细小的茸毛,散发着清新的气息。垂到水中的柳条,落在湖面,点起微微涟漪。远看,仿佛婀娜多姿的少女,翩翩起舞。近看,像花枝招展的小姑娘,用湖水,洗长发,又像在欣赏自己的模样,还像再低头俯视水中的鱼儿,和它们嬉戏。伸到空中的柳条,像是与风儿交流的兴奋,欢快的摆动……懒懒的趴在叶片上的七星瓢虫,快速飞起,它的背上仿佛驮着晶莹的露珠,又仿佛是这晶莹的露珠在背着他飘拂。
春风啊,不仅吹活了它们,更吹来了人们。家家户户,老老少少,都赶趟儿似的全出来,感受春天的到来,享受春风的抚面。
  我爱春天,更爱春天里的风,正因为她的来到,才意味着春的到来,希望的到来,美好愿望的到来……
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