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[语感初级五期] 396王姝然语感初级五期的作业小楼

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发表于 2018-6-15 11:29:14 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 396王姝然 于 2018-6-15 12:57 编辑

          396王珠然语感初级五期作业小楼汇总   



     第一课笔记和作业        第十课笔记和作业       

     第二课笔记和作业        第十一课笔记和作业

     第三课笔记和作业        第十二课笔记和作业

     第四课笔记和作业        第十三课笔记和作业 

      第五课笔记和作业        第十四课笔记和作业

     第六课笔记和作业        第十五课笔记和作业

     第七课笔记和作业        第十六课笔记和作业

     第八课笔记和作业        第十七课笔记和作业

     第九课笔记和作业        第十八课笔记和作业







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 楼主| 发表于 2018-6-15 11:33:05 | 显示全部楼层

原来自己最不屑一顾的才是最重要的;原来书还可能这样读。

本帖最后由 396王姝然 于 2018-7-14 14:58 编辑

20180527初级语感第五期第一课
一、语感集训班承诺书
我是非常小弟子王姝然、王烁然,我郑重承诺:
1、  我格外珍惜这次学习机会,我会………
2、  关于读:既要阅看,又要读诵,要声情并茂、抑扬顿挫、有起有伏、有断有续地读。把握长、短、高、低。
3、  关于班歌《忐忑》:没有一个字,光音乐(节奏、)也表现了情绪
二:今天的内容
1、  关于坚持、习惯:让坚持养成一个习惯,再通过习惯来推动我们能够坚持。
难: 万事开头难;
     一开始宜缓求慢;
必须勇敢地迈出新的一步;
那怕这一步微不足道;
只要开始了就在路了;
2 读:要声情并茂地读;要抑扬顿挫地读;要有起有伏地读;要有断有续地读;把握好句子的长、短、高、低;   
               
如:《水调歌头》:苏轼;用两种不同的风格来诵;高兴版VS大醉版
如:《我的一位国文老师》梁实秋;
徐先生于介绍作者之后……那却是真的!
好文章要经得起读。即以读代改;即文章要用读来检阅。
读:让作者本人读,要声情并茂地读;要抑扬顿挫地读;要有起有伏地读;要有断有续地读
文字的情结绪要比内容更为重要!要读才能理解期文字的情绪。
2、  诗:诗是语言中的精华
诗是最赋有灵性的文字
诗是最具有语言美感、章辞美感、节奏美感的介质
诗是最能体现语感]] 节奏、频率、音律的
张口读:诗、文章、文章的优秀片段;音、形、意
学会断句:
两个黄鹂鸣翠柳:43拍;223拍;2212拍;
拆分开后,文字的信息更清楚,才能保证有效输入
如:《虞美人》李煜:有长有短
3、感:从咸从心,动人心也,咸是全部之意。语感:就是语言文字的全部信息融汇于心。梁实秋:一字不苟地呤用一方,才能将文字的所有信息汇于心
感:就动其心也,感动。
如果所读文字不能动其身心,有所感,就不可能存在语感。
如:《春》朱自清
     盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
     一切象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来,太阳的脸红起来了!
     音:仁者人矣
     形:形象、结构。
     意:名词解
《再别康桥》徐志摩
写作提示:情感的布局很重要。朱自《背影》没有一名话写父亲的正面描[写,但一个爱孩子的父亲是写得读者皆感动之;

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 楼主| 发表于 2018-6-15 11:34:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 396王姝然 于 2018-7-14 15:01 编辑

20180603初级语感第五期第二课
一、温故而知新:1、你感受到的关键字、词:你要抑扬顿挫的去表达;
2、叙:有故事情节的用情绪去叙;有时平铺直更有说服力,更显功力;
3、获:坚持按要求完成每天的任务后,收获多多,喜悦感增加;
二:今天的新内容
1、  返:文字终究要通过语言来展现;经不起读的文字是有差距的;我们写出来的文字,一定要用读来检阅;
语言本身的发声地:发音;语言本身的回归地:发音;   
如:《走下神坛人毛泽东》:搬家事件;
2、  情:诗同作文一样,有头身脚;
作文不只是文字的呈现,也不只是文字的布局,同样包含了情感;
如:《面朝大海春暖花开》海子
《再别康桥》徐志摩
《雨巷》戴望舒
写作提示:情感的布局很重要。朱自《背影》没有一名话写父亲的正面描[写,但一个爱孩子的父亲是写得读者皆感动之;
如:《将进酒》李白
高调开头
李白文章的四个特点:夸张的手法;善用数字(写实);充满想像;引经据典。
诗佛:王维;
诗圣:杜甫;
神仙:李白;
“大李杜”:李白、杜甫
“小李杜”李白、李商隐
其中“天生我材必有用,千金散尽还复来无耐的呐喊,表现了作者的期盼和失望;
如:《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白
高调开头
重新认识到:蓬莱:仙山,难怪,“八仙过海”的八仙在哪?
建安风骨:三曹:曹操、曹丕、曹植
         七子:孔融、王粲、程琳、徐干、阮瑀、刘桢、应玚
如:《少年中国说》梁启超
红日初升…………来日方长:押韵
写作提示:押韵会让文章读起来更朗朗上口,更有气势。

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 楼主| 发表于 2018-6-15 11:38:29 | 显示全部楼层
本帖最后由 396王姝然 于 2018-6-15 16:37 编辑

第三课笔记和作业
一、温故而知新:1、你感受到的关键字、词:你要抑扬顿挫的去表达;
2、叙:有故事情节的用情绪去叙;有时平铺直叙更有说服力,更显功力;
3、获:坚持按要求完成每天的任务后,收获多多,喜悦感增加;
二:今天的新内容
1、        返:文字终究要通过语言来展现;经不起读的文字是有差距的;我们写出来的文字,一定要用读来检阅;
语言本身的发声地:发音;语言本身的回归地:发音;   
如:《走下神坛人毛泽东》:搬家事件;
2、        情:诗同作文一样,有头身脚;
作文不只是文字的呈现,也不只是文字的布局,同样包含了情感;
如:《面朝大海 春暖花开》海子
《再别康桥》徐志摩
《雨巷》戴望舒
写作提示:情感的布局很重要。朱自《背影》没有一名话写父亲的正面描[写,但一个爱孩子的父亲是写得读者皆感动之;
如:《将进酒》李白
高调开头
李白文章的四个特点:夸张的手法;善用数字(写实);充满想像;引经据典。
诗佛:王维;
诗圣:杜甫;
神仙:李白;
“大李杜”:李白、杜甫
“小李杜”李白、李商隐
其中“天生我材必有用,千金散尽还复来”无耐的呐喊,表现了作者的期盼和失望;
如:《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白
高调开头
重新认识到:蓬莱:仙山,难怪,“八仙过海”的八仙在哪?
建安风骨:三曹:曹操、曹丕、曹植
          七子:孔融、王粲、程琳、徐干、阮瑀、刘桢、应玚
如:《少年中国说》梁启超
红日初升…………来日方长:押韵
写作提示:押韵会让文章读起来更朗朗上口,更有气势。

点评

飘过  详情 回复 发表于 2018-6-15 11:40

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 楼主| 发表于 2018-6-15 11:40:07 | 显示全部楼层
第四课笔记和作业

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发表于 2018-6-15 11:40:14 | 显示全部楼层

飘过

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 楼主| 发表于 2018-6-15 11:40:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 396王姝然 于 2018-7-14 16:14 编辑

《少年中国说》文字不是意思理解了就好,而 是要掌握文字之间的情绪。《我爱这土地》掌握实词的妙用。

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 楼主| 发表于 2018-6-15 11:53:26 | 显示全部楼层
第六课笔记和作业

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 楼主| 发表于 2018-6-15 11:53:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 396王姝然 于 2018-7-22 22:40 编辑

第七课笔记和作业
1、  投入到角色中去,体会作品的语气、节奏、韵律、心理、神情、体态、情景等。
2、  长短不一:读起来错落有致,不断地变换韵角,其实是情感在变换。
3、  正话反说,强调作用。
4、  换景抒情:把不好写的虚的情感换成实的东西去描写。
5、  在老师休息的这段时间,读让我体会到文字是美的,是有灵性的,文字可能表现一切想要表达的东西。(以前不觉得冰心的小桔灯写的美,前几日一朋友的书随手翻了几页,才发现原来它那么内秀)

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 楼主| 发表于 2018-6-15 11:56:27 | 显示全部楼层
本帖最后由 396王姝然 于 2018-6-15 11:58 编辑

第八课笔记和作业

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 楼主| 发表于 2018-6-15 11:58:11 | 显示全部楼层
第九课笔记和作业

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 楼主| 发表于 2018-6-15 11:59:44 | 显示全部楼层
第十课笔记和作业

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 楼主| 发表于 2018-6-15 12:00:02 | 显示全部楼层
第十一课笔记和作业

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 楼主| 发表于 2018-6-15 12:00:40 | 显示全部楼层
第十二课笔记和作业

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 楼主| 发表于 2018-6-15 12:04:13 | 显示全部楼层
第十三课笔记和作业

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 楼主| 发表于 2018-6-15 12:12:04 | 显示全部楼层
第十四课笔记和作业

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 楼主| 发表于 2018-6-15 12:20:09 | 显示全部楼层
第十五课笔记和作业

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 楼主| 发表于 2018-6-15 12:24:49 | 显示全部楼层
第十六课笔记和作业

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第十七课笔记和作业

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 楼主| 发表于 2018-6-15 12:26:15 | 显示全部楼层
第十八课笔记和作业
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