非常家长屋社区

 找回密码
 新人注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 20|回复: 0

[语感初级五期] 第二节课后作业

[复制链接]

签到天数: 15 天

[LV.4]偶尔看看III

发表于 2018-6-10 18:24:28 | 显示全部楼层 |阅读模式

马上注册,收获更多学习和分享,让小孩学习作文无烦恼。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?新人注册

x
本帖最后由 ningze 于 2018-6-10 18:47 编辑

    星期日如约而至,在课前的互动环节中,恩仔不停地打出"老师好!'之类的问候语,誓要等老师点了他的名才肯罢休.

    正式上课了,首先是温故而知新的环节,在上节课里学过的内容孩子都能熟记于心了,最喜欢的是<<水调歌头>>还有<<钗头凤>>,每天都要读上好几遍,这其中还有一个小插曲呢:上周的某个晚上,由于读得兴起,大声放歌之际,竟惹得楼下邻居半夜敲门抗议,安抚完邻居,看看时间竟是近11点了,真是不该呀!再回到第二堂课上的内容,老师又强调了上节课上的关健字:难.读.诗.获.感.结合小孩近段时间的表现,我表示100个赞同老师的观点,虽然孩子平时记性不错,要记点东西并不难,但至从听了老师的话,不带着背诵的目的去读,从那长短不一的句式中学着读出轻重缓急,抑扬顿挫.自然而然地就能体会作者那或悲或喜,或亢奋或低沉的心情,不知不觉中也就更快地记住了诗歌的内容.我深信老师说的读,读,再读,了解了文字中的情绪,是会达到收获成片,功夫成片的目的的.

      在下面的课里跟着老师又学了<<面朝大海,春暖花开>><<钗头凤>><<再别康桥>><<雨巷>>,课上的内容无疑是精彩的,我觉得最重要的三点是:一,学着抓关健字,通过诵读,把自己感受到的关健字,通过轻重,高低,起伏表现出来,来体会诗人情感的节奏与韵律.二,叙,叙事是娓娓道来.是平淡,但平淡是为了突显高奇,语感并不是只有高亢的声调,平铺直叙,更显功力!老师说每一首诗里都有会有一个陈述的事,诗其实就是一个故事.三是反向的写法,比如在<<钗头凤>><<再别康桥>>这些诗歌中用了大量华丽丰富的色彩的字眼,但实质上展现有却是悲伤哀愁的情绪,对比反差的写法才是更高级的,才能让文字更有力.基于这点,我认为他是有所获的,在接下来的一篇习作中,其中有一段是要表达自已低落的情绪,他想加入一段环境描写来烘托,当时他想起了老汉说的反向写法,于是他描写了一个晴朗,愉快的氛围.我一读似乎是有点老汉说的味道.

     期待第三节课的来到.
您需要登录后才可以回帖 登录 | 新人注册

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表