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35号语感初级五期小弟子作业小楼

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发表于 2018-5-16 22:59:58 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 1755985515 于 2018-5-17 09:38 编辑

35号语感初级五期作业小楼
第一天作业


第二天作业


第三天作业


第四天作业


第五天作业


第六天作业


第七天作业


第八天作业


第九天作业


第十天作业


第十一天作业


第十二天作业


第十三天作业


第十四天作业


第十五天作业


第十六天作业


第十七天作业


第十八天作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:00:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 1755985515 于 2018-6-3 22:12 编辑

第一次作业
走进非常老师的作文班和语感班,是因为自己在写作和语感方面特别薄弱,而我有时不得已要辅导学生作文。为了不误人子弟,特报班进修学习。遗憾自己的孩子已大三,且在外地求学,遂邀请了一位认可功夫作文,有教育理念的家长和学生跟着我一起上。一方面学习氛围更浓厚些,另一方面希望能影响并帮助到他们。

以下是学生家长之心得:

首先老师要求,读出自己的意境,读出自己的情怀,读出自己的节奏,读出自己的腔调,我感同身受.平时孩子读书声并不大,根本没有什么节奏感,或者说就是应付式的死读死背,我也没有特别好的方法.上完第一课后虽然孩子还没有达到我的期望,但是我自己信心上来了,非常老师说了“万事开头难,一定要陪孩子坚持”.

第一堂课读到《水调歌头》时,自己小时候读背的情景浮现,现在体会到不同的读法又是一种味道.当读《将进酒 》时,我也纠正了这个字将读qiang不读将(jiang),原来以前自己也是读错的.当读《再别康桥》时我和自己一起大声跟读,非常老师引领我们家长,家长再带动孩子把味道,节奏感读出来.虽然读上去还是有点生硬,但已经有一点进步了,我们希望通过一点点的小进步慢慢变成大进步.第二天晚上,小孩的作业完成后,我们复习了第一堂课所有读的内容,我和孩子一起大声地带感情的读,对比第一天感觉又有了一点小进步,从中感受到家长大声读出来也是带给孩子一种自信,通过这样的自信孩子自己也能跟着大声的有感情的读出来!

孩子的同年需要家长的陪伴,我们不应该错过这份陪伴,这份陪伴是快乐的,同样陪伴也带给我们家长进步.但是陪伴更需要我们家长坚持,我们通过坚持让孩子慢慢进步,通过这样的进步,让孩子的语言能力,写作能力得到大的提高!

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:02:52 | 显示全部楼层
第二次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:03:27 | 显示全部楼层
第二次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:03:43 | 显示全部楼层
第三次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:03:59 | 显示全部楼层
第三次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:05:03 | 显示全部楼层
第三次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:05:21 | 显示全部楼层
第三次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:06:06 | 显示全部楼层
第三次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:07:47 | 显示全部楼层
第四次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:08:15 | 显示全部楼层
第四次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:15:44 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:25:33 | 显示全部楼层
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第十次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:29:29 | 显示全部楼层
第十一次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:37:03 | 显示全部楼层
第十二次作业

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 楼主| 发表于 2018-5-16 23:38:51 | 显示全部楼层
第十三次作业
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