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[语感初级五期] 048号罗敏嘉作业小楼

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发表于 2018-5-16 19:02:20 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 gooddayfox08 于 2018-7-1 18:03 编辑

第一次课            妈妈的感悟及孩子作业

第二次课            妈妈的感悟        孩子作业
第三次课            妈妈的感悟        孩子作业
第四次课            妈妈的感悟        孩子作业
第五次课            妈妈的感悟        孩子作业

第六次课            妈妈的感悟及孩子作业

第七次课            妈妈的感悟及孩子作业

第八次课            妈妈的感悟及孩子作业

第九次课            妈妈的感悟及孩子作业

第十次课            妈妈的感悟及孩子作业

第十一次课            妈妈的感悟及孩子作业

第十二次课            妈妈的感悟及孩子作业




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 楼主| 发表于 2018-6-3 01:17:48 | 显示全部楼层
语感班第一次课程感想
       我们先上了作文初级班,在初级班上课时很激动,下课后作业依旧是一潭死水进步不大,可能因为基础太差,也可能妈妈也起了一部分阻力:脾气太差,将刚刚点燃的希望之火又给浇灭了。痛定思痛,这次补基础报语感班,一定要往死里夸,充分激励保兴趣。我们这学期开始在家里早读,读论语读古诗读课文,目的就是读出声来,指望她用心读。小朋友开心时用心读,不开心时小和尚念经,除非妈妈盯着她读。总之,没有吸引力的事情就是任务。报班语感,希望给妈妈一次改正的机会,给孩子一次爱上读书的机会。
     课堂上,老师使用各种版本读各种诗词吸引住了小朋友。她也喜欢自己大声朗读,比起以前故意拿腔拿调的读,现在有意识的做些断句改变,高低起伏。比起自己读,她更喜欢和妈妈一起读,可能更有安全感吧。妈妈就和她一起读,然后两人一人读一遍,只要孩子发声就行。老汉一次一次地问孩子表现怎样,孩子用期许的眼光看着妈妈,妈妈忘死里夸还没有完全学会,但还是比较客观的表扬她。
      课后,妈妈说群里小组要打卡。孩子也很开心的同意。听小朋友的,自己读,也会去听主动老汉的作品做模仿,睡觉时要听着老汉的《再别康桥》慢慢入睡。一切都是好的开始,母女俩再次出发,坚持加油!

QQ截图20180603011602.jpg



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 楼主| 发表于 2018-6-4 13:31:42 | 显示全部楼层
本帖最后由 gooddayfox08 于 2018-6-7 21:56 编辑

第二次课程

     喜欢老师这种上课方式。不仅仅是讲语感讲作文,更是启发父母如何引导孩子和孩子一起进步。
     诵读,要大声地读,坚持地读,重复地读,简单的事情重复做,量变达到质变。背书只是诵读的一个副产品,通过诵读体会文字的情绪。
     诵读,不解释意思,不进行注音,完全靠自己体会。

    本节课学习了字,抓关键字,自己感受到什么就去表现什么,每个人的理解是不一样的,所以才有千个人心中有千个哈姆雷特。
    叙,叙事诗,很多现代诗都是这样的,不像古诗古词浓缩的精华。叙事比较平淡,虽语言优美娓娓道来,但孩子的兴趣没有前面读得诗词那样浓厚。有个疑惑,这种孩子不感兴趣的诗,又不做解释,孩子能体会吗,孩子还能有感情地读出来吗?因为孩子的特点,不感兴趣的就是不感冒,即使在老师讲解《雨巷》的时候也是趴在桌子上,但也不能强制她去认真听,心不在强制没有任何用处。至于有没有吸收,等今晚朗读的时候才知道,也许再读个十几二十遍就能理解吧。

    最后老师强调,和优秀的人在一起自己也会变得优秀,群里很多优秀的家长和孩子,以他们为榜样,努力吧。

    本周计划,每天读上节课的诗词,周三开始预习下节课内容。每天抽出十分钟读老师的功夫作文启蒙篇,再争取十分钟看图说话一篇。要恶补啊。
    送给自己:  简单的事情重复做,坚持诵读咱也能读书百遍其义自见!
                 夸奖孩子,往死里夸,不会夸不愿夸也要夸!

QQ截图20180607215819.jpg

   



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 楼主| 发表于 2018-6-11 20:38:22 | 显示全部楼层
第二周的计划完成情况。
QQ截图20180611202920.jpg


晨读:有意识高低起伏,有长有短,感情体会还有待继续体会。主要问题是浅尝辄止,会读了就不愿再继续下去。
启蒙篇:每天五分钟左右,也就两三页,这样要多久才能读完一本那。
看图说话:说着都脸红,白上了初级班,挤牙膏也挤不出几句。按老师的话是家长以前批评太多。所以现在有啥问题也压在心里,挤出笑脸来说不错不错。

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 楼主| 发表于 2018-6-19 10:26:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 gooddayfox08 于 2018-6-21 08:55 编辑

第三次语感课感受


      上士喜闻道,下士勤学术。“出尔反尔”老师教的方法要应运用起来,无论是那两本教材书,还是在其他的地方。都要大声地读,有感情的读,抑扬顿挫地读,有起有伏地读,有长有短地读。现在要求孩子遇到不懂的题目都要读个两遍,一定要读出声来,而不是逃避说不会做。语文和英语做完题目也要自己读出来,用语感来判断句子是否通顺、逻辑是否清楚。但是孩子懒啊,不愿意。习惯的养成还要慢慢来。

     作文三步骤:口说作文,写成作文,以读代改。以读代改,我已经体会到了,这周孩子写作文《妈妈的爱》,我让她读,有感情的读,人家不情不愿巴拉巴拉得读。我听得都恼了,然后我来读,其中有一段孩子反抗妈妈的话,她用“说”。我给她演绎是那种说,先是小声的忧伤的:”妈妈,你撕得不是我的作业,而是我的时间和辛劳啊!”(哈哈,这是老师教授的)然后用愤怒的声音吼出来,问她“说”好还是用其他的词语更好。她似乎有所理解写作后要朗读一遍的目的。但这只是浅层次的感觉,要孩子养成这个习惯,还要和懒惰做斗争。

因此,读读读,大声地读声情并茂、抑扬顿挫、有起有伏、有断有序地读。


娃读《少年中国说》的时候说,要坐直一点才有气力发声。

QQ截图20180621085812.jpg

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 楼主| 发表于 2018-6-19 10:33:05 | 显示全部楼层
第三周完成情况
     端午节回奶奶家,朗诵也放假了。总体来说读得有进步。声音慢慢可以放出来,那些高亢的诗歌不适合小女生的也能尽量放出声音来。
    启蒙篇每天两三页,如果认真读得话,也能举一反三。如果不用心,连妈妈简单的提问都回答不出来。
    看图说话,慢慢来。希望妈妈能控制住自己的情绪。
   加油吧。
 
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
晨读
《我爱这片土地》
《少年中国说》
    X5
《满江红》
《我爱这片土地》
《前缘》X2
《宣州谢跳楼饯别校书书云》
《你是人间的四月天》
《少年中国说》
《少年中国说》X5
《乡愁》
《满江红》
《满江红》
《宣州谢跳楼饯别校书书云》
《宣州谢跳楼饯别校书书云》
《我爱这片土地》X2
《少年中国说》
《宣州谢跳楼饯别校书书云》
《满江红》
《再别康桥》
《你是人间的四月天》
《你是人间的四月天》
《前缘》
《将进酒》
《雨巷》
《一颗开花的树》
《一颗开花的树》
《乡愁》
《前缘》
《少年中国说》
《一颗开花的树》
 
启蒙篇
第二章第三节
第二章第四节
第三章第一节1
第三章第一节2
第三章第二三节
第三章第四节
看图说话
已完成
已完成
已完成
已完成
已完成



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 楼主| 发表于 2018-6-23 16:47:50 | 显示全部楼层
第四次课感受
这次课程听了很多遍,每次都有感触。
1、语文为王,不仅仅是语文好高考好,对数理化等其他科目学得好,更是能让你跨界,华丽转身。这才是真正语文为王的原因。
2、我们在作文初级班学习过技法,但还是不会写。因为肚子里没有囤货。
   现在恶补语感,读了四周的诗,还真有点小储藏。作文虽然还是很慢挤牙膏,但是可以引用“潜龙腾渊,龙爪飞扬”,也算是个小收获。
   上语感班原是为了补基础,而老师语感班会讲一些作文班的写作提示,又帮我们复习了作文课的内容。真是赚了。孩子读了席慕蓉的诗,说诗人都要向老汉老师学习,使用驴头不对马嘴,那不是花瓣是我凋零的心啊。。。哈哈
这正是语感班为写作添了素材,写作班让我们以读代改。两课紧密联系,螺旋上升。
3、读的重要性,阅读题不会的再出声读一遍,读出重点词抓关键。数学题读不懂不能放弃,多读两遍搞清题意。作文写完,夸张地朗读,就能发现词不达意。还是有一点点小变化,继续加油吧。
送给自己:  简单的事情重复做,坚持诵读咱也能读书百遍其义自见!
                    夸奖孩子,往死里夸,不会夸不愿夸也要夸!

QQ截图20180623165101.jpg


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 楼主| 发表于 2018-6-24 14:32:30 | 显示全部楼层
第四周作业完成情况
1、诵读: 周一是端午节,在奶奶家,继续放假。
  《蜀道难》和《茅屋为秋风所破歌》,尤其是《蜀道难》大量的引经据典,生僻词多,要多读几遍。其他的孩子自己来选择读哪首,前几天以上节课内容为主,后几天以孩子兴趣为主。所以孩子还是很喜欢的,周六还录了一首《你是人间的四月天》送给姥姥。
2、启蒙篇,第四章韵律美,各种叠词,举例都是语文书中学到的。就是不知怎么让目前有感情的诗歌朗读迁移到其他书目上?每次都是妈妈强调“感情感情”,好怕又回到了最初写作文一样,把兴趣给骂回去了。
3、看图说话,对称与叠词,根据启蒙篇里的例文仿写。妈妈收了脾气,效果也不错。反正就是喜要形于色,怒都藏起来。



 
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
晨读
《蜀道难》*3
《蜀道难》
《蜀道难》*2
《蜀道难》*3
《蜀道难》*2
《登幽州台歌》
《茅屋为秋风所破歌》*3
《茅屋为秋风所破歌》
《茅屋为秋风所破歌》*2
《茅屋为秋风所破歌》*3
《茅屋为秋风所破歌》*2
《蜀道难》*2
《前缘》
《前缘》
《前缘》
《少年中国说》
《水调歌头》
《茅屋为秋风所破歌》*2
《一棵开花的树》
《一棵开花的树》
《一棵开花的树》
《满江红》
《虞美人》
《满江红》
《少年中国说》
《少年中国说》
《少年中国说》
《乡愁》
《乡愁》
《满江红》
《你是人间的四月天》
启蒙篇
第三章第五节
第三章第六节
第四章第一节1
第四章第一节2
第四章第二节
第四章第三节
看图说话
作文一篇
练习对称,
练习对称,早中晚
对称、叠词
叠词
《月亮》
《太阳》
《小狗欢欢》
《小姑娘》


点评

也希望有老师能答疑解惑  发表于 2018-6-24 14:35
目前的状态很喜欢,希望能坚持下去。坚持就是胜利,加油  发表于 2018-6-24 14:34

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 楼主| 发表于 2018-7-1 17:48:33 | 显示全部楼层
语感班进入第五次课程,孩子还是很喜欢,但也似乎进入了懈怠期。慢慢调整吧。
本课的疑惑吧
1、语感了解的不是文字的意义,而是文字的情绪。怎样达到理解文字的情绪,读书百遍其义自见,量变达质变。
  虽然在道理上可以理解。但还是有疑惑:《国殇》很多生僻字,孩子有很多字不认识,更多的是不懂意思。所以除了“兮”一脸茫然,怎么来体会文字的情绪呢?从理论上说,读书百遍其义自见。要等百遍之后才能得到结论,所以现阶段妈妈还是处在怀疑论证的阶段。
这一周一直再读《国殇》孩子还是不熟,更别提感情呢,孩子自己也说不喜欢这首诗,因为她真的就不懂。从文字了解情感,不理解文字意思怎么体会感情。若是老师看了,是不是说读得遍数还不够呢。下周继续读,希望量变引起质变。
2、九月份有个看图写话班,十月份是中级班,纠结选哪一个。已经上过作文初级班,现正在学语感班。语感班的目的是为了补基础,因为作文班虽然上过看写作文依旧是挤牙膏,挤不出东西来。想报看图写话班但是时间不太合适,报中级班又怕跟不上。
QQ截图20180701175151.jpg

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 楼主| 发表于 2018-7-1 18:01:22 | 显示全部楼层
第五周作业完成情况

1、两首现代诗容易理解,孩子挺喜欢的,录完说我觉得音乐很好听。在读《赤壁怀古》的时候一直问怎样才能读书气势,我回答这些诗只要你读熟了,你想怎样读就怎样读,那就是你的气势,你的理解。每个人的理解是不同的。如果实在找不到感觉,就听一下老师的诵读吧。
2、启蒙篇已进入叠词与押韵篇章,朗朗上口,孩子喜欢去读。但我觉得是在读热闹,没有往心里去。这里也提不出什么好问题,只能要求在口说作文的体现叠词,因为要达到押韵孩子功力远远不够。
3、口说作文,不限字数不限时间。妈妈还是发了火,小动物写了几次,还是不着边际。写人的在学校还是在家写了几次,还是爱怎么写就怎么写,跟老师学了很多技巧都是在嘴里说说,作文里面一点都用不上。发火之后,妈妈自我检讨,要给孩子成长的时间,语文在于积累。。。。。。静心静心,人到中年,静心口服液。


 
周一
周二
周三
周四
周五
周五
周日
晨读
《走向远方》
《走向远方》
《走向远方》
《走向远方》
《走向远方》
《走向远方》
《走向远方》
《山高路远》
《山高路远》
《山高路远》
《山高路远》
《山高路远》
《山高路远》
《山高路远》
《春望》
《茅屋为秋风所破歌》
《茅屋为秋风所破歌》
《茅屋为秋风所破歌》
《茅屋为秋风所破歌》
《茅屋为秋风所破歌》
《茅屋为秋风所破歌》
《蜀道难》
《登幽州台歌》
《登幽州台歌》
《国殇》
《国殇》
《国殇》
《国殇》
《茅屋为秋风所破歌》
《春望》
《春望》
《蜀道难》
《蜀道难》
《蜀道难》
《蜀道难》
《国殇》
《国殇》
《念奴娇 赤壁怀古》
《念奴娇 赤壁怀古》
《念奴娇 赤壁怀古》
《念奴娇 赤壁怀古》
《蜀道难》
《蜀道难》
《山坡羊 潼关怀古》
《山坡羊 潼关怀古》
启蒙篇
第四章第四节
第四章第四节
第五章第一节
第五章第二节
第五章第三节
看图说话
叠词
叠词,分析作文
《小猫》写了两遍
《我的表弟》
《我的妈妈》
改作文
 


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 楼主| 发表于 2018-7-10 22:48:09 | 显示全部楼层
第六次课程感受

待补

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 楼主| 发表于 2018-7-10 22:51:17 | 显示全部楼层
第六周作业

   本周是考试周,晨读读得是简单的诗词,还没有进行大部头《阿房宫赋》,周末出去放松,也仅仅进行了简单的部分。

 
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
晨读
《念奴娇 赤壁怀古》
《念奴娇 赤壁怀古》
《念奴娇 赤壁怀古》
《念奴娇 赤壁怀古》
《阿房宫赋》
《泊秦淮》
《面朝大海春暖花开》
《江城子.密州出猎》
《江城子.密州出猎》
《江城子.密州出猎》
《江城子.密州出猎》
《江城子.密州出猎》
《江南春》
《国殇》
《国殇》
《国殇》
《国殇》
《国殇》
《念奴娇 赤壁怀古》
《江城子.密州出猎》
《国殇》
启蒙篇
第五章第四节
第五章第五节
第六章一二节
第六章第三节
第六章第四节
看图说话
《图书馆》
《阿宏》
 

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