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[一期看图说话] 湖北但冉冉大班的作业小楼

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[LV.3]偶尔看看II

发表于 2017-10-12 17:16:53 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 锐哲妈 于 2018-7-12 06:45 编辑
       跟着老师走,进步天天有!
   老师说,要“童蒙养正”,要让孩子从小养成正确的作文习惯。
   我们的大肉包错过了“童蒙养正”,小豆包一定不能再错过!   
   看图写话,我们来了。

上期作业目录表:             下期作业目录表:


第一次作文:我的生日                                         第一课作业:学校运动会+妈妈的作业  


第二次作业:我的小玩具            
                          第二课作业:寻找春天+妈妈的作业

第三次作业:爷爷家的小猪                                   第三课作业:动物园之旅   +
  妈妈的作业

第四课作业:修改《我的小玩具——贝塔》            第四课作业:郊游+妈妈的作业:买油条的套路     

                          
第五课作业:桔树                                                第五课作业:春雨+妈妈的作业:摆关系


第六课作业:苹果树                                             第六课作业:最爱桃花 +妈妈的作业:善用喻词


第七课作业:廊桥的四季                                       第七课作业:放大镜修改三篇作文+妈妈的作业:放大镜


第八次作业:《奇妙的冬天》《多彩的冬天》          第八课:修改三篇作文 + 妈妈的作业:观赏老师实战表演


第九课作业:中秋节的夜晚                                   第九课:我家门前的一条小河+妈妈的作业:把话写实


第十次作业:观日出                                             第十课作业:修改文+妈妈的作业


第十一课作业:动物园                                          第十一课作业:用语序修改《我家门前的一条小河》+

                                                                          第十一课妈妈的作业:玩魔术的语序,感受语序的诗意

第十二课作业:一对好朋友                                    第十二课作业:六一儿童节+妈妈的作业:综合讲评


第十三课作业:《我的小伙伴》+《我的爸爸》      
第十三课作业:用拈连技法修改五篇作文+
                                                                                           妈妈的第十三次作业:动词,被美美的撞了一下腰:拈连      
第十四课作业:云                                                 第十四课:夏日寻荷+妈妈的作业:对情节顺序的理解

第十五课作业:我的好朋友                                   第十五课作业:修改《夏日寻荷》+妈妈的作业:寻的过程


第十六课作业:打雪仗                                         第十六、第十七课修改文作业


第十七课作业:冬天里的第一场雪


第十七课作业:冬天里的第一场雪(第二次)


第十八课作业:妈妈的总结与感想(大总结)






































评分

参与人数 1鲜花 +2 鸡蛋 +5 收起 理由
中山鸣鸣妈 + 2 + 5 错过“童蒙养正”的娃妈好羡慕你们呀

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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2018-1-20 06:45:19 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2018-1-20 07:15 编辑
第15讲作业

本文要点:正话反说
                突出效果
                把话写实

【妈妈语】:             

       这节课的要点就是用正、反义词来强调一件事的实实在在,一正一反的描述一件事,把话写实一点。在写作文前,我和孩子又捋了一遍课程的要点。照样是,她边跑着玩,尖屁股坐不住,边口说作文,妈妈使出全身的百般武艺来捕捉她语言中的某一句可用之词,呵呵。
       昨晚完成这篇作文,小家伙一口气说了四五个好朋友,这好朋友太多了,妈妈帮她归类总成了一个好朋友。      
       她讲的是幼儿园午睡后和好朋友之间发生的一件趣事——故意摔跤。被小朋友一手拉住,小辫子看到了,赶紧冲过来,一点都不含糊的拉住我,对我说:“小心。”她的手很有力气,一点都不软爬爬的。“含糊”这个词,小家伙不太理解,是妈妈加上去的,妈妈又向她解释就是不太认真,不太确定的意思。

妈:好朋友的力气大不大?
冉:力气很大。
妈:大的反义词是什么?
冉:不大。
妈:嗯,很棒!还有别的意思表达吗?比如,没力气的时候是什么样的?
冉:是软绵绵的。
妈:对,太棒了。妈妈想起《我的国文老师》中原文“软爬爬的”,就代替了“软绵绵的”。

        捉迷藏这一段,正好是孩子们昨天放学在院子里玩的一个游戏,孩子还记忆犹新,她口述整个过程,妈妈只做了顺序上的调整以及个别字上的修整,孩子用上了“借代”小辫子、“局部+情绪”小辫子都耷拉下来,小辫子都在兴奋。还有动词的运用我猫着步,悄悄的走过去,”“她的手在乱抓,捂住脸,”描述得很棒!

        最后一句:小辫子和我就像蝴蝶和花朵一样,是孩子自己说的。我觉得这个比喻很好,妈妈这几天在讲蝴蝶仙子的故事,她就套用在这里了。你不离开我,我不离开你,我们从来没有分开过。这里是妈妈和孩子一起想出来的。

妈:蝴蝶是不是离不开花朵?
冉:是的。
妈:花朵呢?
冉:花朵和蝴蝶一样,它也不离开蝴蝶。
其实冉冉说这句话时,我想提醒她花朵就在那里,是蝴蝶自来,为了把句子写实,就写上“你不离开我,我不离开你,我们从来没有分开过。”太有逻辑性了,这么小的孩子估计会整懵,还是简单一点,呵呵,慢慢的来熏陶,长时间的来熏习。学习是一个持续的过程。

        老师打了一个非常形象的比喻,来描述什么是熏陶,就像我们南方熏肉、北京烤鸭一样,要均匀地受力,处在那个高温下,不熟也得熟,只是不是暂时的熟。暂时的,某些地方可能没有熟,时间一长了,里里外外都是熟的,这就通透了。老师说,我希望你,在现有的能力下,跳着脚够。这可能会觉得很难、觉得很苦。但是,只有克服这种难和苦,你才会登上一个新的高峰。我觉得:亲子作文,不仅增第了妈妈和孩子之间的感情,还相互学习了,能当上母子同学,这是多么难得的机会啊!趁孩子还在当我们是玛利亚的年龄,一定要好好享受这种美妙的亲子时光。要是一不小心孩子长大了,我们不要留下遗憾就好!感谢老师语重心长的教诲,谨记了!

【课堂训练】:四处静悄悄的,一点都不热闹,感觉不到一点点繁华。

今天是万里晴空,一丝云都没有。

妈妈就是一个爱忙碌的人,一点也闲不下来。

我们家的小猫总是很懒,连我跟它打招呼,它眼皮也不抬一下。

她太沉了,走起路来“哐当”的响,一点都不轻松,一点都不敏捷。

妈妈很爱时髦,总爱把自己打扮的漂漂亮亮的,从来不邋里邋遢的出门。

他是一个很幽默的人,总是那么老不正经,一点都不古板的。

公主的衣服雍容华贵一点,一点都不庸俗、一点都不普通。

她的性格很内向,也不开朗啊。

他太胖了,一点都不苗条,一点都不轻盈。

她总是笑得很灿烂,一点都不淑女。

她总是笑得很灿烂,没有一丝丝忧愁。

她的性格很内向,一点都不开朗。

这里的山村很寂静,没有城市的喧嚣,没有城市的噪杂。

老师说话太幽默了,一点都不沉闷。

老师的课上的太热了,一点都不冷。


【课后作业】:


           
       我的好朋友叫王晨晨。 她五岁了,爱扎两个小辫子,走起路来,小辫子像大雁的翅膀一样在飞翔。

       有一次,在幼儿园起床后,我穿好衣服,故意把脚翘的老高老高,好像要摔跤的样子。小辫子看到了,赶紧冲过来,一点都不含糊的拉住我,对我说:“小心。”她的手很有力气,一点都不软爬爬的。我故意说,我特意想摔跤的。她气得辫子都耷拉下来。

       又有一次,小辫子来到我家玩。我和她玩了扮演医生病人的游戏、没过一会儿,我们又在黑板上画起画来,后来,我们又开始捉迷藏了。在捉迷藏时,是由个子高的先来捉对方,因为我比小辫子个子高一点,她藏我找。在我数数到一百时,小辫子“呼啦”一声跑开了。当我数完数,睁开眼睛,向四周一看,哪里还有人影啊,小辫子藏在哪里呢?我看到前面有一个大箱子,忙跑过去打开一看,里面空空的,什么都没有。小辫子到底藏到哪里去了呢?
我听到楼上传来"咚,咚咚咚"的声音,我猫着步,悄悄的走过去,看见小辫子正躲在楼道的角落里,“我可找到你了。”见我来了,她的手在乱抓,捂住脸,想把自己再藏起来似的,嘴里发出尖叫的“啊呜、啊呜”的声音。一蹦两跳的跑出来,连小辫子都在兴奋呢。

       小辫子和我就像蝴蝶和花朵一样,你不离开我,我不离开你,我们从来没有分开过。
















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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-12-21 23:23:42 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-12-21 23:44 编辑
第十一课作业
【妈妈语】:

    《动物园》 这篇作文题目,对孩子有些难。原因是孩子长这么大,没去过动物园,怎么写呢?妈妈灵机一动,翻出孩子一岁多时的绘本读物,上面简单的记录了两个孩子跟着爸爸妈妈出去游玩,途中路过动物园的情景。我们何不把停留在这个动物园里,死磕它呢。对,就这么干!于是,妈妈搭着凳子在书柜顶上(不常读的书放在书柜顶上)拿下这本绘本。重温了一遍故事情节,停留在动物园的这一页,让孩子看图说话。没想到孩子挺乐意干这活,呵呵。

     这节课里老师讲的是运用好动词,在阅读中关注动词、在写作中善用动词、让动词拟人化。给孩子分出头、身、脚后,告诉她,全篇除了“头”和“脚”外,有“老虎身”、“猴子身”、“狐狸身”、“熊猫身”四个身。

    先说“老虎身”的动词。因为第一个出场的是老虎,听起来挺害怕的,只听见不远处传来大吼一声,吓了我一大跳,我赶紧钻在妈妈的身后,妈妈说:“宝贝儿,别怕。”这是孩子自己说的。估计是想自我安慰吧,自问又自答了。吓一跳,又安慰一番,这个构思挺好。这里的动词“吼”我本来想起老师说的虎啸,但因为对于孩子不太好理解,就免了。“钻”之前是写的“躲在妈妈的背后”,改为“钻”,更形象,表达的情绪是害怕到极致!与老虎的“悠闲散步”“享受乐趣”成了一正一反。

    再说“猴子身”的动词。“咻,咻咻咻”的飞窜过去。妈妈用的象声词,孩子用的飞窜,两者一连起来,不错,呵呵。有一只黄色的长毛猴正挂在树枝上,我朝它投了一个香蕉,它立即像风一样溜滑下树。“哧溜”一声抓起香蕉,“嗷呜,嗷呜,嗷呜”的塞进嘴里。这里的投一个香蕉,之前写的是“扔”,感觉扔不太礼貌,为了表示尊重生命,人与动物是朋友,就想到了一个“投”,就像投篮球一样把香蕉投向猴子。像风一样,冉冉说,像闪电一样,我觉得也行,但“风”感觉诗意一点,这是我个人的想法,呵呵。

     “哧溜”一声抓起香蕉,之前写的是“捡”起,感觉“捡”字太随意了,没有突显出像风一样的速度,就改为“抓”,很急促的样子,生怕被其他猴子抢走的情绪。它像咽口水一样吞完了它的口粮。不一会儿它又甩着长尾,朝我挤眉弄眼嘞。这里的“咽”“吞”“甩”“挤”“弄”都是为上面像风一样的速度与鬼脸来服务的,强化猴子的调皮。嗷呜,嗷呜,嗷呜”是冉冉看到绘本里海盗吃东西的狼吞虎咽发出的声音,她用在这里很形象。

     接着说“狐狸身”的动词。从小木屋里探出头来。是冉冉说的。她看到绘本里的狐狸已经出来了,估计是之前很害怕,自己想象的。“探”字用在这里很好,是狐狸宝宝,没有大狐狸的胆子大,出来时也是战战兢兢有些不太适应外面的环境,“我的小乖乖,你快点过来。”押韵。摇着头、晃着脑、撒着欢、打着滚,好可爱!之前“撒着欢儿,打着滚儿”这两句加了“儿”字,读起来不太顺畅,就去掉了。这是妈妈提醒孩子用到朱自清的《春》打几个滚,赛几场跑,捉几回迷藏。用到一句变两句的技法。

    最后是“熊猫身”的动词。孩子看到熊猫们的玩耍,就想起开运动会,有的在跳远、有的在投球、还有的在爬竿。是孩子自己说的,她是端着书,看图说话。边说边做动作,好像她也成了一名运动员一样,呵呵。“运动员们”与“胖胖”成了鲜明的对比,一动一静。“啃”竹叶,像一个傻乎乎的外婆这里也挺符合的,老奶奶没有牙齿一般是用“啃”,比“吃”的喻意深刻一点。这句也是孩子的原话。我说,你怎么想到是一个傻乎乎的外婆呢。孩子大笑起来,也不知道她是怎么想到的,就用上去了,哈哈。

     脚,是妈妈加上去的。这篇作文,孩子用了一个下午的时间,她不肯说“脚”。妈妈也不好强求她,估计是身体还没有完全恢复,累了想睡觉。整体来讲,孩子能根据绘本中的画面,想象出一篇作文,很了不起!给孩子点大赞!

     想起老师曾经讲过的吴伯萧先生的《我还没见过长城》写的如此的气荡回肠。只要心到,没有去不了的地方。与老师的大爱无疆,智慧传授与无私奉献是分不开的,我们一定会好好学作文,让作文不再是一只拦路虎。原来,作文,多大点儿事。


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     星期天,妈妈带我去野生动物园玩。
   

    公交车刚停到动物园门口,我急急忙忙的拉着妈妈的手往里走。来到一座假山下,只听见不远处传来大吼一声,吓了我一大跳,我赶紧钻在妈妈的身后,妈妈说:“宝贝儿,别怕,这是一只老虎的叫声,它被关在一个铁栅栏里,伤不到人的。”我这才松了一口气。不远处,看到有两只黑加黄色斑纹的大老虎,正悠闲的在空地上散着步。栅栏四周围满了观看的人。两只老虎根本不理会人们,享受着他们的乐趣。

    我们来到一片树林里,有几只小动物从我的面前“咻,咻咻咻”的飞窜过去。妈妈拉紧我的手,说:"这是猴子,别怕。"有一只黄色的长毛猴正挂在树枝上,“吱,吱吱吱”的朝我们弄鬼脸。我朝它投了一个香蕉,它立即像风一样溜滑下树。“哧溜”一声抓起香蕉,“嗷呜,嗷呜,嗷呜”的塞进嘴里,还没有等其他猴子反应过来,它像咽口水一样吞完了它的口粮。不一会儿它又甩着长尾,朝我挤眉弄眼嘞。


    我们又来到一座绿色的小木屋,有一只头戴白帽,身穿红袍的小狐狸,从小木屋里探出头来。外面的狐狸妈妈“欧欧,欧欧欧”的积极的回应它,好像在说:“我的小乖乖,你快点过来。”听到妈妈的呼叫,小狐狸大胆的从屋子里钻了出来,在妈妈软绵绵的毛发下,摇着头、晃着脑、撒着欢、打着滚,好可爱!

    住在狐狸家隔壁的是熊猫家族,他们正在开运动会呢。宽大的操场上,有的在跳远、有的在投球、还有的在爬竿……正在贪吃的是胖胖,这些热闹好像与它无关。它正静静的呆在一旁,怀抱着竹叶,“吭哧,吭哧吭哧,吭哧”的啃个不停,像一个傻乎乎的外婆,憨厚又好玩。

    太阳渐渐的向西边下沉,时间过得真快,动物园也要关门。游了一天的动物园,我不怕动物了。如果你当动物是朋友,动物也会当你是朋友,这些可爱的动物值得我们好好去爱。




点评

妈妈和娃都棒!!  发表于 2017-12-22 14:26
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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2018-6-6 16:05:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2018-6-6 16:07 编辑
  第十二课妈妈的作业
综合讲评

     上课前,老师带着我们回顾了一下以前学过的各种技法,冉冉一次能说出好些技法,特别是“一边一边”“有的有的”“一会一会”这些说的很溜,她对增加故事性,改变语序、把话写实这些术语上的名称和运用,在理解上还是存在距离的。听到老师说,说不定哪天看花了眼就选中你的作文,哈哈,我们特别期待老师看花眼,撞上我们家的作文,从老师的实战中,能提升或者说一针见血的指出自己的不足之处。

    老师说,游记,就是边游边记,这节课是进行综合性的讲解,边讲边说,边走边游,边游边记。老师又说,这几节课尤其重要,怕孩子们没有吃透,来一个综合讲评。

    老师真的有千里眼,是我们肚子里的蛔虫,能敏锐的洞察到小豆包的弱项,短板在哪里,就死磕那里。最喜欢的就是老师这点。冉冉的确是没有吃透,她还是生硬的,需要滚瓜不断,不断滚瓜。作文的精髓就是在学习中多训练,在训练中多咀嚼,在咀嚼中多回味,滚动式的训练,回味,让孩子们把基础知识打的牢牢的。这需要耐心、爱心。我从电脑这边感受到屏幕那边,那颗柔柔的、暖暖的、细微的、敏锐的心。

   结合以前学过的技法,老师带着我们修改了几篇优秀作品,修改后的,让妈妈们脑洞打开,起码我是这样。我更需要细细的咀嚼老师说的每一句话,课堂上,互动的不够积极是因为自己还没完全领悟其中奥义,但脑袋在不停的运转,和孩子一样,意识与落在纸上的有距离,这与平时的训练有直接的关系,我们训练太少,需要强化才行。

   早上,看了泽泽妈的作业,太强悍了,按照她写的作业,我也试着把小豆包们的作文与老师点评的做了一个比较。

   《我家门前的一棵树》(李嘉馨)

    每天早晨,我都会早早的起床,站在窗前推开窗户,望着窗前的一棵树,这棵树每个季节都有不同的变化 。
非常分析:每天早晨(早字,重复了)在修改的过程当中有一条原则:能去掉的,我们就把它去掉,这样的话才能称之为精炼。
修改为:每天,我都会早早的起床。
非常分析:站在窗前推开窗户(不站在窗前也可以说,推开窗户,这里有点多余堆砌)这里能不能加点颜色,六根六尘。
修改为:1、每天,当第一缕金色的阳光,照进屋里,我都会早早的起床,推开那一帘绣得青花的窗帘望向窗外。(没有颜色,想象颜色)
   2、清晨,当第一缕金色的阳光刚刚透进我的室内,我都会早早的起床,拉开那一幕彩色图案的窗帘,向外望去,那有一棵树,它一年四季不断的变化着。

    窗前的这颗小树爆出了新芽,新芽又绿又嫩,预示着春天来临了。妈妈站在了窗前对我说:“你看,这片新芽多嫩啊”!妈妈指着新芽说。我也不甘示弱的说:“你瞧瞧,我指的这片新芽比你嫩多了”。小鸟就是春天的代表,它们在枝头上成群结队的高歌,声音非常的清脆。

非常分析:这一段,只是为了简单的描写季节的变化,普通的景色描述?一切景语皆情语!一切景色的描写都是为了揭示内心的一种情绪,一切景色的描写,都是为了抒发内心当中某种感情。在这里应该是表述春天来临的那种惊喜、温馨的情绪。
修改文:窗前的这颗小树爆出了新芽,此时,妈妈也来到了窗前,她搂着我的小肩膀,(这里更温馨)对我说:“你看,春天来了。”妈妈指着新芽,她说:“这片多嫩啊。”我也不甘示弱:“你瞧,这片新芽比你的嫩多了。”小鸟,在枝头上成群结队的高歌,声音非常的清脆。仿佛春天就是它们用清脆的歌声迎来的。

    夏天,树干上长满了蛀虫,热心的“森林医生”啄木鸟马上来为树干除害。我心想:啊,啄木鸟真棒!它们伸出又长又尖的嘴巴,伸进了树木把舌头一勾,蛀虫就吃进了肚子里。树木又恢复了健康,快乐的成长。 一阵秋风吹来,叶子哗啦啦的飘落下来,只有那么几片幸运的叶子留在了树上。

非常分析:这里没有颜色,可以加上。这段的重点是写树,而不是啄木鸟。可以改一改。

    秋天到了,树上的叶子渐渐地变黄了,等待着冬天的来临。我从地上捡起一片变黄的叶子,心里不知有多么的伤心,叶子枯黄了,就预示着夏天渐渐地远去了。

非常分析:这个地方的一个硬伤就是,叶子应该先变黄,然后飘落而下。
修改文:秋天到了,树上的叶子渐渐变黄了。一阵秋风吹来,叶子哗啦啦的飘落下来,只有那么几片幸运的叶子留在了树上。我从地上捡起一片变黄的叶子,心里不知有多么的伤心,叶子枯黄了,就预示着夏天渐渐地远去了,就预示着这一年要结束了,就预示着我又长大了一岁,就预示着我的童年又减少了一分。

    冬天不知不觉的来了,但只有树干一个人孤零零的站在那里,伤心的留着泪,它失去了叶子,而那些叶子或许去了更远更远的地方旅行了。

非常分析:写雪,把人加进去,加声音,颜色,场景、故事。
修改文:不知不觉,冬天来了,只有树干孤零零的站在那里,特别是下雪的天气,大地一片苍茫,树干就显得更加的孤零了,伴随着呼啦啦的北风,好像是在哭泣,又像是在奔向远方。在冬天的雪地里,经常会留下我的一行一行长长的足迹,那是我去追寻它的树叶旅行的方向,去寻找春天的再次来临。

老师太会变魔术,太厉害了。我怎么就想不到呢?
   
    这棵树变化无穷,我期待着来年它会长得更加的茂盛。

   《我家门前有棵石榴树》(楼毅轩)

    我家门前有棵石榴树, 一到春天,树上就长出了许多嫩绿的小芽。
    它们贪婪的吮吸着春天的甘露,慢慢舒展自己曼妙的身子。渐渐的,渐渐的,小芽们长成了一片片细细的叶子,嫩绿嫩绿的。我很喜欢在树下玩耍,看看那些叶子是否长大!

非常分析:改变顺序,多描写树,
修改文:一到春天,树上就长出了许多嫩绿的小芽,它们贪婪的吮吸着春天的甘露,慢慢舒展自己曼妙的身子。一天一变,一变就是一天。小芽们展出了细细的叶子,一天变的嫩绿,又一天变得更绿。

   夏天到了!石榴树此时已经变成了一个小绿伞。过了几天,石榴树开出了红红的小花,你挨着我,我挨着你,好不热闹。我时常在石榴树下看书(不错,有情节)每当风轻轻吹过,石榴花甜蜜的花香就随风飘送!我深吸一口气,好香,好甜!有一次我放学回家,还没进园子,就看到了那火红火红的石榴树。当时我吓了一大跳,我还以为是石榴树着大火呢!又过了几天,红红的小花谢了,取而代之的是一个个青色的小果子。红红的花瓣落了一地,像是给石榴树下的区域铺了一个红红的地毯。

非常分析:慢动作、加声音,放大镜、细节、局部描写(雨中的石榴花)
修改文:夏天到了,绿色的石榴树渐渐的开出了小花,你挨着我,我挨着你,好不热闹。我时常在石榴树下看书每当风轻轻吹过,石榴花甜蜜的花香就随风飘送!我深吸一口气,好香,又深吸一口气,好甜!有一次我放学回家,还没进园子,就看到了那火红火红的石榴树。(再往近处写)特别是夏天的一场雨后,你仔细的去看一朵朵的石榴花,他们身上还沾满了未滴尽的雨露,一颗颗,晶莹剔透,在阳光下发出了耀眼的光芒。没过几天。又过了几天,红红的小花谢了,取而代之的是一个个青色的小果子。那青色的果子,闭着眼睛,想象一下,刺激你的味蕾呀,直散发出可畏的酸味。

     夏天悄悄的走了,秋天悄悄的来了。树叶变黄了,变红了!一阵微风吹来,大部分树叶都随着风,吹到了地上,哗哗哗哗 ……有几片叶子勉强站住了脚跟,没被吹下去。

非常分析:渐变,声音,随着哗哗啦啦的声音,有几片叶子勉强站住了脚跟。这里应该写果实了,他们就像一个成熟的新娘,语感里:那河畔的金柳仿佛是夕阳下的新娘,波光里的艳影在我的心头荡漾。
修改文:夏天风吹去的叶子,就像是新娘揭开了神秘的面纱,露出了他们成熟的果实,像一个成熟的待嫁的新娘,抹着腮红,露出了红彤彤的颜色,展示在我们的眼前。

     那些原本青青的小果子,现在已经慢慢的变大变黄,最后变成了一个个红红的大石榴。我在树下捡红红的黄黄的树叶,在树上摘的甜甜的石榴,别提有多开心了。摘下来的那些甜甜的石榴,有的笑破了肚皮,露出了像红宝石一样晶晶亮亮的籽儿,有的完完整整没有裂缝,拿起来沉甸甸,我拿起一个石榴,把它拨开,弄出了晶晶亮亮的籽儿,我拿起个籽儿,放到嘴巴里,轻轻一嚼,啊,这个籽儿,好甜呀!

非常分析:大部分都好,可以用驴头不对马嘴,粘连。今天来教教你们。哥,我抽的不是烟,而是寂寞。(冉冉写这篇作文时,做了这个动作,她撕下一页纸,放在嘴角边吸,说了一句:我抽的不是烟。那模样太可爱了。)
修改文:我拿起个籽儿,放到嘴巴里,轻轻一嚼,啊,这个籽儿,好甜呀,它甜在我的嘴里,也甜在我的心上!

    下了一场大雪,冬天耶,向我们走来了。(喜欢这种感叹)白的大雪,把秋天仅存的那几片叶子压了下去,给矮矮的石榴树穿上了一件白色的棉袄。我把这件棉袄给变成几个雪球。我把他们染上红色,重新安到树上,这棵树就又有石榴啦!

非常分析:写黑以白,写白以黑,正话反说。对比反差,动静动静的运用。几只小麻雀在冬天闹着。一下子就给生活增添了很多的生命。张恨水的《冰雪北海》乌鸦闹雪,给冬天增加的迹象,增添了生命的活力。动静结合。正话反说就是一种思维。白色的去想黑色的,静态的,我们去想动态的。
修改文:
   1、(动静结合)下了一场大雪,冬天耶,向我们走来了。白的大雪,把秋天仅存的那几片叶子压了下去,给矮矮的石榴树穿上了一件白色的棉袄。在厚厚的棉袄下面,有几只小麻雀,在叽叽喳喳的闹着。
   2、(写黑以白)给矮矮的石榴树穿上了一件白色的棉袄,大地一片苍茫,没有被雪覆盖的地方,还会露出水墨画一般的、参差的、斑驳的黑影,此时在雪地上留下的足迹也会显得清晰可见。小麻雀的转印,一个个印在地上,就像是一位名画家的杰作,更像某天晚上,冬天的使者曾经悄悄的从这里走过。

   冬去春又来,年复一年,日复一日,石榴树就这么一天天的陪伴我成长!


   老师这么细致的修改上,太佩服了,我们怎么就想不到呢?他是信手拈来,每一个技法烂于心中,随叫随到,在和老师互动时,我还迟疑了很久,不是不想互动,是自己不知道说什么,只好听别的妈妈们与老师热情的互动,从中学到一些启发。


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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-10-31 15:14:57 | 显示全部楼层

【第一道题】:

动”与“静”(妈妈整理)

       荷花在安静的时候,她一动也不动,像一位仙女撑着雨伞,安静的欣赏美景,连雨水洒落在身上也全然不知道;荷花立在水中央,又像一只鸭子在那里休息,闭着眼睛,很安详。

       荷花在动的时候,就像是小仙女的手中拿着魔法棒,轻轻一挥,把荷叶变成了一群绿色小鸟,把莲花变成了一群粉色小鸟,它们在悄悄的交头接耳交谈什么。我仔细一听,什么也没听到,只听到水塘里的水珠在冒泡泡。




【第二道题】:


                  我爷爷家养了一只小猪。
   
          它有事没事总爱“哼哼哈哈”。特别是饿的时候,哼哼的声音更大。有一次,我去上厕所,小猪从猪栏里昂起头,乳白色的大耳朵立即竖起来,宽大的鼻子往上翘了翘,冲我大哼起来,好像对我说:“我要吃东西。” 我以为它会咬我,往后退了几步,不敢去厕所尿尿了。我把这件事告诉妈妈,妈妈笑着说:“小猪可能是想妈妈了,也可能是肚子饿了。”可能是肚子饿了?听了妈妈的话,觉得小猪有点可怜,又想起小猪“哼哼”的架势,我竟然不怕它了。


          还有一次,我见小猪躺在猪圈里一动不动,就拿着一根长长的棍子,去戳它的身子。它的耳朵就像扇子一样轻轻地摇了一下,它以为是蚊子呢。见它不起来,我又碰了它一下,没想到她闭着眼睛又煽动了一下耳朵,接着睡。小猪的瞌睡比我还多。直到他饿了,才醒过来。在猪栏里走来走去,转来转去。这一次,我不怕它了,知道它是想吃是食物了。我连忙去厨房,拿着一根青菜喂它,它又一边吃着,一边“哼哼哈哈”,还不忘抬起头来看看我,对我说:“谢谢,哈哈,谢谢,哼哼。”吃完后,他又抬起头来,甩着尾巴眼睛直直的看着我,好像在说:“还有吗?”它真贪吃啊!


        突然,猪栏里飞来了一只黑色的蝴蝶,又飞了出去。我被美丽的蝴蝶吸引住了,丢下小猪跑出了猪栏,追蝴蝶去了。但是,小猪“哼哼哈哈”的声音也跟着我出来了,奶奶听到了,就提着一桶食物去喂,小猪才停止了叫声。吃饱喝足后,它打了一个饱嗝,满意的又去睡了,这个时候,任意我怎样撮它,它都不动,好像是进入冬眠一样。小猪睡着的样子很可爱,我很喜欢和它玩。


        这就是我爷爷家的小猪,每次回去,我都会去看望它,和它聊天。


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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-10-12 17:28:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-10-20 13:36 编辑



【第一遍】

       今天,是我4岁生日。
      
       爸爸给我买了一个1,2,3,4,5,6,六层的蛋糕,比我的年龄还多两层呢。蛋糕上面有棕色的巧克力,有扑克牌一样的巧克力,还有的像三角形、圆点点一样的巧克力贴在上面。我看到这么漂亮的蛋糕真开心啊。


       哥哥也给我买了一个大大的礼物,我的好朋友们都来为我庆祝生日,他们分别是小欢、小宁、文君、小宝、还有一只小狗、小猫。他们有的送我红色的魔方、有的送我紫色的气球、有的送粉红色的芭比娃娃,他们送的玩具都是我喜欢的。他们对我说:"生日快乐,生日快乐!"
      
       我们吃完美味的蛋糕,喝完草莓果汁。哥哥说,我们来跳舞吧。


       我们边跳舞边唱啊,手拉着手,好开心啊。


【第二遍】:


        今天是我的生日,


        哥哥给我买了一个大蛋糕,我很喜欢。这个大蛋糕,是我最喜欢的那种,它有很多颜色的巧克力,有蓝色的、有粉色的、有棕色的、还有白色的奶油。我请了小欢、格林朝、还请了宋博轩来参加我的生日party,连小狗都来参加我的生日。我的好朋友小猫,也给我叼来了一个生日帽,小朋友们帮我戴在了头上。
      
      他们送了我一些礼物,有红色的气球,有粉色的芭比娃娃,有蓝色、长方形的积木。


      我们在一起玩得很开心。
      








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大班呀,就能说的这么好,太佩服了,妈妈都没想到娃这么能说吧,还用上了有的有的还有的,太棒了。  详情 回复 发表于 2017-10-12 17:34

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[LV.8]以坛为家I

发表于 2017-10-12 17:34:34 | 显示全部楼层
锐哲妈 发表于 2017-10-12 17:28
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-10-12 17:33 编辑
我的生日

大班呀,就能说的这么好,太佩服了,妈妈都没想到娃这么能说吧,还用上了有的有的还有的,太棒了。

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谢谢鸣妈的鼓励!我们错过了好多.....(哭)这一次,从头开始!  详情 回复 发表于 2017-10-12 17:49

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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-10-12 17:49:41 | 显示全部楼层
中山鸣鸣妈 发表于 2017-10-12 17:34
大班呀,就能说的这么好,太佩服了,妈妈都没想到娃这么能说吧,还用上了有的有的还有的,太棒了。

谢谢鸣妈的鼓励!我们错过了好多.....(哭)这一次,从头开始!

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总没我们4年级才开始错过的多吧 真心的羡慕你们  详情 回复 发表于 2017-10-12 17:53

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[LV.8]以坛为家I

发表于 2017-10-12 17:53:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 中山鸣鸣妈 于 2017-10-12 17:55 编辑
锐哲妈 发表于 2017-10-12 17:49
谢谢鸣妈的鼓励!我们错过了好多.....(哭)这一次,从头开始!

总没我们4年级才开始错过的多吧

真心的羡慕你们

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鸣妈,你是有所不知啊,我家两个,大的接触功夫作文晚了,过了玛利亚时期,现在不听使唤,小的从现在开始抓,老师说的,要童蒙养正。  详情 回复 发表于 2017-10-13 14:10

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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-10-13 14:10:59 | 显示全部楼层
中山鸣鸣妈 发表于 2017-10-12 17:53
总没我们4年级才开始错过的多吧

真心的羡慕你们

鸣妈,你是有所不知啊,我家两个,大的接触功夫作文晚了,过了玛利亚时期,现在不听使唤,小的从现在开始抓,老师说的,要童蒙养正。

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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-10-20 13:33:13 | 显示全部楼层
      


      我有一个小机器人。它是我的玩伴,是我的玩具,还是我的好朋友,更是我的得力小助手。
      
      它会走路,会唱歌,会干活。每天带我一起玩耍,每天给我做饭,还买棒棒糖给我吃。棒棒糖有很多颜色、粉色、蓝色、黄色、黑色、绿色、白色…这个小机器人,我很喜欢它。


      有一次,妈妈在修理院子时,浑身没力气了,头有点昏,站不稳,小机器人见了,过来帮忙扶她,背着妈妈去医院检查。医生给妈妈做了检查,还夸奖了我的小机器人能干。我听了后,就像是在夸奖我,心里甜蜜蜜的,开心的头发都散开了。
      
      还有一次,我正在和妈妈一起扫地,小机器人帮我们拿扫把,簸箕,让我们省了很多力气。妈妈夸小机器人,真是能干!是我们的小帮手。
      
      烧水的时候,小机器人帮我们打开煤气灶;吃饭的时候,小机器人帮我们拿碗,拿筷子;睡觉的时候,小机器人陪伴着我,给我做伴;上学的时候,小机器人对我挥挥手说"再见。"搭积木的时候,小机器人和我一起做城堡。
   
      突然有一天,小机器人要和我真"再见"了。妈妈说,小机器人的主人回来了。原来,小机器人是它主人放在我们家做试验的。我抱了一下我的小机器人,抚摸着它的双手和身体,更不想它离开我们…我伤心得屁股都在冒烟。
     
      如今, 它回到主人的身边。直到现在,我都没见过小机器人,它还在想我吗?

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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-11-8 14:39:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-11-8 15:07 编辑
第四课:修改文
【修改要点】:
(1)给玩具(动物)取了一个绰号——贝塔(胖妮)。
(2)死磕玩具(动物)的一个局部特征——胳膊(鼻子)

——      


      我有一个小机器人。它是我的玩伴,是我的玩具,还是我的好朋友,更是我的得力小助手。我给它取了一个好听的名字,叫贝塔。
      
      兰兰会走路,会唱歌,会干活。每天带我一起玩耍,每天给我做饭,还买棒棒糖给我吃。棒棒糖有很多颜色、粉色、蓝色、黄色、黑色、绿色、白色…我很喜欢贝塔。贝塔动起来的时候,胳膊“咯吱咯吱”的响。


      有一次,妈妈在修理院子时,浑身没力气了,头有点昏,站不稳,贝塔见了,过来帮忙扶她,背着妈妈去医院检查。医生给妈妈做了检查,还夸奖了我的贝塔很能干。我听了后,就像是在夸奖我,就像是看到贝塔的小胳膊也在舞动一样,心里甜蜜蜜的,开心的头发都散开了。
      
      还有一次,我正在和妈妈一起扫地,贝塔挥动着它有力的胳膊,帮我们拿扫把,簸箕,让我们省了很多力气。妈妈夸贝塔,真是能干!真是我们的小帮手。
      
      烧水的时候,贝塔帮我们打开煤气灶;吃饭的时候,贝塔帮我们拿碗,拿筷子;睡觉的时候,贝塔安安静静的陪伴着我,给我做伴,陪我睡觉;上学的时候,贝塔对我挥挥手说"再见。"搭积木的时候,贝塔和我一起做城堡。
   
      突然有一天,贝塔要和我说"再见"了。妈妈说,贝塔的主人回来了。原来,贝塔是它主人放在我们家做试验的。我抱了一下我的贝塔,抚摸着它的双手和身体,停在它总也使不完力气的胳膊上,它的胳膊一抽一抽的,就像是风中的芦苇花一样。贝塔也一动不动的看着我,连胳膊不抬起来。我真不想它离开我们啊,伤心得屁股都在冒烟。
     
      如今, 贝塔回到主人的身边。直到现在,我都没见过它,它是不是也像我想她那样的想我啊?





                  我爷爷家养了一只小猪。我给它取了一个名字叫:胖妮。
   
          胖妮有事没事总爱“哼哼哈哈”。特别是饿的时候,鼻子里发出的“哼哼”的声音更大。有一次,我去上厕所,胖妮从猪栏里昂起头,乳白色的大耳朵立即竖起来,宽大的鼻子往上翘了翘,两个大大的鼻孔一张一合,冲我大哼起来,好像对我说:“我要吃东西。” 我还以为它会咬我,吓得往后退了几步,不敢去厕所尿尿了。我把这件事告诉妈妈,妈妈笑着说:“胖妮可能是想妈妈了,也可能是肚子饿了。”可能是肚子饿了?听了妈妈的话,觉得胖妮有点可怜,又想起它那流着口水的鼻子“哼哼”的架势,我竟然不怕它了。


          还有一次,我见胖妮躺在猪圈里一动不动,就拿着一根长长的棍子,去戳它的身子。它的耳朵就像扇子一样轻轻地摇了一下,鼻翼朝着鼻梁那里动了动,它以为是蚊子呢。见它不起来,我又碰了它一下,没想到它,闭着眼睛又煽动了一下耳朵,鼻子又朝下聋拉下来,不动了,原来它在接着睡。小猪的瞌睡比我还多。直到它真正的饿了,在猪栏里走来走去,转来转去,活像一个大肚子将军在想着心思。这一次,我不怕它了,知道它是想吃是食物了。我连忙去厨房,拿着一根青菜喂它,它又一边吃着,一边用鼻子“吸吸吸”的闻了闻,一边还不忘发出“哼哼哈哈”,偶尔抬起头来看看我,对我说:“谢谢,哈哈,谢谢,哼哼。”吃完后,它又抬起头来,甩着尾巴眼睛直直的看着我,好像在说:“还有吗?”胖妮真贪吃啊!


        突然,猪栏里飞来了一只黑色的蝴蝶,又飞了出去。我被美丽的蝴蝶吸引住了,丢下胖妮跑出了猪栏,追蝴蝶去了。但是,胖妮“哼哼哈哈”的声音也跟着我一起出来了,越叫越大,奶奶听到了,就提着一桶食物去喂,胖妮才停止了叫声。吃饱喝足后,它打了一个饱嗝,满意的又去睡了,这个时候,任意我怎样撮它,它连半个“哼”也没有了,好像是进入冬眠一样。胖妮睡着的样子很可爱,整个脸,鼻子都贴在地上,四脚叉开,真舒服!


        这就是我爷爷家的胖妮,每次回去,我都会去看望它,给它讲我在学校里遇见的趣事。

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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-11-10 11:28:51 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-11-22 16:07 编辑
第五讲作业【妈妈语】:
    写这篇作文,是昨天晚上和孩子关在房间里,怕她一蹦一跳影响写作业的哥哥,她在床上边跳边说,我在桌上写。
我问她:“上次去摘桔子,天气怎么样?”
孩子说:“天气好得不得了。”
“那是什么颜色的呢?”
“蓝色。”
“蓝的像什么?”
“蓝的像我的脑袋。”
“你脑袋是蓝色的吗?”
“不对不对,蓝的像我的衣服,和《不读诗无以言二》的封面。”孩子大笑起来,指着她的衣服和书柜上的书说。
“哦,冉冉的想象力很丰富啊,这也能想出来。天蓝的还像什么呢?”“蓝的像一个大大大的袋子。”说这个“大”还用手比划了一下。
回到“有的......有的......还有的......”妈妈问:“我们去上山,你看到山上有人吗?”
“有人,有小女生,有小男生,有阿姨,有爷爷奶奶,还有猫和狗狗。还有电线杆,棕色的树枝,绿色的树叶。”小家伙一口气说了很多她看到的情景。
再来写“动、静结合”
“一棵棵桔子树就像一根根系在土上的大气球。”这一句是孩子自己说的。我觉得说的很不错。细细一品味,树枝和树叶撑开,真的很像吹起来的大气球,主干像一根大绳子系在土里,一动也不动。我们平时想象的气球都是飘起来的,但孩子的这个想法,特别的新颖。谁说气球就是飘的呢,也有一动不动的气球。我就采用了,我认为,她比我说的好!

   “ 风一吹,树叶和果子都在动,沙沙响,像铃铛。”这个是孩子自己想出来的。孩子把大树当做是妈妈,吃桔子时,看了大树一眼,大树就回了她的话,都是她自己想出来的。她还特意跑去厨房,重新剥开桔子,放在嘴里,用了“情绪+身体的局部的某种变化”“差点酸掉了我的牙齿,”还皱了一下眉头。小样真的很可爱。

    今早送孩子去上学,又和她又回忆了一遍昨天写的作文。妈妈说:你太能说了。小家伙说:妈妈,我脑袋里还有好多,留到下次写。哦,还有悬念呢。

孩子眼中的作文:头(小头)、身(猪肚子)、脚(小鞋)。哈哈~

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        今天的天气真好,像一个蓝蓝的大袋子,还像一件蓝蓝的大衣服。我和妈妈、哥哥一起去山上去玩。


        来到山上,上山的人真多,有小女生、有小男生、有遛狗的阿姨、有拿着相机的叔叔、还有拄着拐杖的爷爷奶奶。


        山上还架有一个大电线杆,白色的电线从山那边牵到山的这边,真长!一排排桔树就像是站队的小朋友,整整齐齐的。棕色的树枝,深绿色的桔叶,远远的望去,一棵棵桔子树就像一根根系在土地上的大气球,一动也不动的。风一吹,它们的头发就东摇西窜的,还发出“沙沙”的响声,好像是在和我们打招呼呢。


        我们走进一看,每一棵桔树上都挂满了果子。金黄色的桔子在阳光的照射下发着亮晶晶的光,它们在枝头上摇一摇、还晃一晃的,像是挂在树枝上的金色的铃铛。妈妈摘了一个铃铛给我,我立即剥开皮,放了一片在嘴里,一股酸味直冲鼻孔,差点酸掉了我的牙齿,再咬一口,好像又没有开始那么酸了,甜中带酸,很好吃。我看了一桔树,她好像在说:“冉冉,你慢点儿吃,慢点儿吃,我这里的桔子多着呢。”


         太阳落山了,我们要和桔树“再见”了,桔树微笑着在风中点头,看着我们下山。


柔指老师的修改:

     今天的天气真好,像一个蓝蓝的大袋子,还像一件蓝蓝的大衣服。我的心也蓝蓝的。我和妈妈、哥哥一起上山去摘桔子。
     从远处看,山上的桔树,一排排,就像是站队的小朋友,整整齐齐的。棕色的树枝,深绿色的桔叶,远远的望去,一棵棵桔子树就像一根根系在土地上的大气球,一动也不动的。风一吹,它们的头发就东摇西窜的,还发出“沙沙”的响声,好像是在和我们打招呼呢。
     走近一看,每一棵桔树上都挂满了金黄色的小桔子,小桔子在阳光的照射下发着亮晶晶的光。随着风儿,小桔子摇一摇、还晃一晃的,似乎发出叮叮当当的声音,像是挂在树枝上的金色的铃铛。妈妈摘了一个铃铛给我,我立即剥开皮,放了一片在嘴里,一股酸味直冲鼻孔,差点酸掉了我的牙齿,再咬一口,好像又没有开始那么酸了,甜中带酸,很好吃。我又塞了一大瓣到嘴里,这时,沙沙的声音又响起了,好像在说:“冉冉,你慢点儿吃,慢点儿吃,我这里的还有很多很多呢。”
     太阳落山了,蓝蓝的天空变成了橘黄色,我们提着满满一篮子金铃铛,和大气球说“再见”,大气球微笑着在风中点头,看着我们下山。看着我们下山。


     

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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-11-21 15:57:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-12-24 18:51 编辑
    第六次作业:

【妈妈语】:

   写这篇作文,孩子说的有些不着边际,哈哈。妈妈得使出全身的劲数拉回这头小毛驴......

   妈妈:老师布置了一篇作文,你想写什么呢?
   冉冉:我要写苹果树。
   妈妈:苹果树,我们没见过啊,怎么写呢?要不写别的吧。
   冉冉:不,就要写苹果树,没见过,我会说啊。

      也对,《我还没有见过长城》,不也把长城写得那么滴棒棒么?好吧,就写苹果树,上一篇《桔树》,这一篇《苹果树》,你这是和“树”干上了。

   先说“借代”,冉冉给树去了一个好听的,名字”红红“这是她取得名儿。一借到底!

   再来说“像.....又像.....还像......更想......”“远远望去,红红显得那么翠绿,那么挺拔,就像一只绿色的大笔头立在那里、像一个大大的太阳帽;又像一个圆圆的大轮胎;还像是举起来的一根大棒棒糖;更像一个大蘑菇伞!仔细一看,又似乎是一个大裙摆在风中舞动。”这是孩子自己说的。另外她还加了一个“像”。被我改为“似乎”,像的东西太多了。哈哈。

   和孩子完成这篇作文时,天空正在下雨,孩子就用了“苹果树正在哭”来形容天气的情况。我觉得比喻的很贴切!就采用了。

   和苹果树对话的内容,全部是孩子自己想象出来的。当听说红红的苹果被雨水冲走了,小家伙非常仗义的说:我去帮你捡回来。”红红拉着她的衣角。“我不知道小家伙怎么想出来的。总之,想象的非常棒!

   再来到“天空出现一道美丽的彩虹。”孩子这是的心情估计很好,这也是她说出来的。想起老师说,要“动静结合”是一种反向的思维。苹果树远远看去那么挺拔,几个像是”静“;再走近,落苹果,吃苹果,是”动“;阳光照着树叶上,被雨水洗过的叶子精神百倍也是”动“。

   最后写的“出现的彩虹”写的是心情愉悦,我也觉得挺好,就这么结尾了。




      星期天一大早,我去看望苹果树。我给它取了一个好听的名字:红红。
      
      天空灰蒙蒙的,眼见就要下雨了。妈妈说,带把雨伞吧。我带着雨伞穿上雨衣,就出发啦。

      来到山坡上,我闻到一股香味,是什么香呢?

      远远望去,红红显得那么翠绿,那么挺拔,就像一只绿色的大笔头立在那里、像一个大大的太阳帽;又像一个圆圆的大轮胎;还像是举起来的一根大棒棒糖;更像一个大蘑菇伞!仔细一看,又似乎是一个大裙摆在风中舞动。还未走近,我就闻到了一股清甜的香味。在往里走,原来是红红彤彤的苹果香。

      雨越下越大了,来到红红跟前,我见到她正在伤心的掉着眼泪,我问她:“你怎么哭啦?”红红抽噎的说:“昨天傍晚一阵大风吹过来,吹掉了我身上好多的苹果,连小河里都是。”我听完后,连忙试擦她的眼泪,安慰她说:“你别着急,我去帮你找回来。”没想到,红红听完我的话,拉着我的衣角说:“别去啦,掉下的苹果都被雨冲跑了。”

      还没等红红说完,突然,又吹来一阵大风,把红红身上的叶子吹得直往下掉,飘飘扬扬,金黄金黄。地上顿时就像是铺了一层软绵绵的地毯,踩上去,蛮有弹性,我在上面跳了跳,就像是在跳蹦蹦床一样。大风还吹掉了好几个苹果,它们“咕噜”一下滚到了草丛中,我立即拾起地上的苹果,“咔嚓”一声咬下去,脆脆的,甜甜的。红红说:“我每一年都会掉很多的叶子和苹果,冉冉,你要早点来摘果子啊。”原来,红红是为我没有摘到更多的苹果在伤心啊。

      雨停了,太阳出来了,天空出现了一道美丽的彩虹。阳光照射在红红的身上,显得她更加的苍翠笔挺,精神百倍!被雨水洗过的叶子像一串串绿宝石,轻盈透亮。“红红,明年,我要早点来看望你,摘更多的苹果!”我在心里说。

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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-11-29 11:17:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-11-29 15:34 编辑
【妈妈语】:
      写作前,妈妈告诉小家伙,她写的作文,非常老师要给她发奖品了。小家伙一听,高兴坏了,你看这么小的孩子也知道“势利”。连忙问:老师奖励啥了?我说是一套书。小家伙听说是书,眼睛立即亮了,又问:是什么书?我说是冉冉最喜欢的经典书。平时买的书不少,但这一次的意义和妈妈以往买给她的书的意义是不同的。写作文更加的带劲儿了。妈妈,宝贝,继续加油!

     亲子作文,写这篇作文,照样是,一个在床上边跳边说,一个在地面上倾心细听,时不时的拽着牛儿的绳子回来。

      咋一看,《四季》这个题目,小家伙对它一点不感冒 。非要妈妈记录《洋娃娃》不可,否则就不口说了。这可难住了妈妈,妈妈看着这张比提壶还翘得老高的小嘴巴,机灵一动,说:咱们这次写的廊桥,也有娃娃在里面。小家伙听了,开心的说:真的,我们写廊桥的春夏秋冬吧。就这样,口水开始顺利的展开了。

      这个标题,对孩子来说,有点难度,她对“四季”不太了解。我只能一点一点的把四季的变化让她写在具体的东西上,让她看到四季的不同。
             
       爷爷奶奶住在廊桥,我们经常回去,这里对孩子来说一点不陌生。我们选了《廊桥的四季》作为题目。“有数不清的花田、荷塘、稻谷…..成片成片的,”这是孩子自己说的。花田是她在绘本上看到的,荷塘和稻谷是爷爷奶奶家看到的,所以这三样,她脱口就出来了。也含有“一句变成两句”的在里面。

        按照常规,写四季,应该是“寒来暑往,秋收冬藏”,但人家偏不这么出招,孩子要先把冬天先写,她的理由是:只要是下雪天,就是自己的生日到了。冬天就是自己的生日,要放在第一位。我试图说服人家,能不能先写春天?人家立即头摇的像铜铃一样,伴着大叫。好吧,好吧。就依了你。雪花一簇一簇的,一闪一闪的飘落下来。洒在麦田上,撒在小河里,还覆盖在屋顶上,飘落在大树上,像奶奶的白头发,像爷爷的白胡须,像被子,更像织光灯,是孩子自己说的,这里的一簇一簇,一闪一闪,也是一句变成两句,孩子说的很好。几个像,都是她小脑袋想出来的。不错!鞋子:“难道,我也在这数不清的雪花中?”是我加上去的。感觉加上一点“意”会让文字更流畅。

       写春天时,小家伙嚷嚷起来,她说:冬天我还没有说完呢,妈妈,你怎么就写春天了?一句质问到我无言以对了。我真以为她说完了,还有一个原因是,她又说了一通“娃娃”的头发,鼻子,眼睛啥啥啥的,离冬天的主题太远了,被我打断了,不知道这样好不好?
       手套,戴上皇冠,在树林里和蝴蝶仙子一起翩翩起舞......这一句也是孩子自己说的。六一儿童节跳舞时,幼儿园老师给她们带上手套和皇冠,上台跳舞。从那以后,只要是这样两东西上场,必定是要跳舞的。还有一个原因是,孩子把自己当成了“公主”和蝴蝶仙子一起跳舞,也含有“公主”配“仙子”的“一句变两句”的含义吧。呵呵。几个“有的”也是孩子自己说的,她说,好像还有,但想不出来了,就想这么多。

         夏天写的是荷花,这个是爷爷家里种的荷塘,她见过。我用手比试着,孩子说荷叶就像一把把绿色的伞,为荷花仙子撑伞是我引导她说出来的。人家一时没有反应过来。
        
         秋天的果子“有些果子太沉太熟,坚持不住,就落了下来,掉在地上,”是孩子说的。上次去摘橘子,她看到过有的果子,要去摘下来,有的果子是从树上掉下来的。在描写稻谷时,我让她想象下爷爷家的稻田,用手比试了一下一起一伏的稻田被风吹起时是什么样的状态,孩子见了立即说:“一浪一浪,一波一波,一漾一漾的,像金黄色的海洋。”一漾一漾的,是我加上去的,其它句子是孩子说的,这里也有一句生两句,两句生三句。动静结合,还有“有的......有的......还有的......”说得非常棒!

         这篇作文写到这里,还差一个“脚”。孩子说要睡觉了,趴在妈妈身上就不动了,我就没有在要求她写“脚”,我帮她加了一个。比较简洁。整体讲,孩子口水的不错,就是要随时随地准备好缰绳,拽她回来,不离主题,围绕四季的变化来写,围绕着“远的,近的”“一句变两句”“动静结合”“几个有”“几个像”等这些技法来写。
        
      
                                                       廊


         我爷爷奶奶住在廊桥,那里一年四季都很美丽,有数不清的花田、荷塘、稻谷…..成片成片的,像一座美丽的大花园。
  
     冬天,雪花一簇一簇的,一闪一闪的飘落下来。洒在麦田上,撒在小河里,还覆盖在屋顶上,飘落在大树上......像奶奶的白头发,像爷爷的白胡须,像被子,更像织光灯,格外的耀眼。我是在冬天出生的,妈妈说,我是冬天的孩子。难道,我也在这些数不清的雪花中?
  
     冬天一眨眼就过去了,迎来了春天。燕子从南方飞回来了;大雁一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字,在空中舞蹈着。我脱掉厚重的棉袄,换上轻便的春装,套上手套,戴上皇冠,在树林里和蝴蝶仙子一起翩翩起舞......林子里,到处都是花儿,有红色的鸡冠花,有蓝白色的喇叭花,带着甜味的月月红,还有一些叫不上名字的黄花。鸟儿也开始在树林里叽叽喳喳的欢叫着。我喜欢春天,它给我们带来温暖和欢乐。
  
    夏天,我戴上遮阳帽,来到荷塘边。远远望去,一片一片的碧绿,只听见“知了知了”的声音从远处的树林里传过来。往里走,硕大的荷叶就像一把把绿伞,你挨着我,我挤着你,正在为荷花仙子撑伞效劳呢。蜻蜓一会飞高,一会儿飞低,相互嬉戏打闹着;荷塘里的青蛙也是不分白天黑夜的呱呱直叫,好像是在比谁的嗓子最大。
  
    秋天,一阵风吹过,银杏树的叶子纷纷落了下来。瞬间,地上就像一个个金元宝落了下来一样,立即闪瞎了眼睛。各种各样的果实挂在枝头,沉甸甸的,有红红的苹果,有金黄色的橘子,还有黄灿灿的柿子,还有一串串的紫色葡萄……有些果子太沉太熟,坚持不住,就落了下来,掉在地上,被贪吃的小鸟儿啄个精光。我连忙拿来竹竿、篮子,摘果子。要是走到田野上,你立刻会被金色的稻田吸引住,微风吹来,金黄的稻谷,一浪一浪,一波一波,一漾一漾的,像金黄色的海洋。
  
    廊桥一年四季都是宜人的。你要是来到这里,一定也和我一样不舍得走。


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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-12-5 07:47:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-12-24 18:49 编辑
第八次作业:《奇妙的冬天》
            《多彩的冬天》
【妈妈语】:
   
    写这篇作文,和冉冉之前是用备忘录记录的。后来妈妈发现,孩子一会儿说的没影子了。改为,孩子口述,妈妈手写。

    因为我们这个冬天暂时没有下雪。孩子的小脑袋里一直认为,冬天是下雪的。上周日,妈妈带着她去郊外溜达了一圈,让她看看冬天除了下雪,还有什么。于是,孩子就一口气说了两个不同的冬天。呵呵呵~
   
    小家伙说出自己变成圣诞老人给小朋友送礼物,这个想法很新奇。来自于《趣童迪士尼》的封面上画了一棵圣诞树,小家伙就引用到这里来了。我觉得很好!
  
   “松树上铺满了一层层厚厚的棉花,又像一团团绒毛。”是孩子自己说的,她不知道从哪里撕下一团棉球,正好妈妈在问,还像什么?小家伙顺势说出“像绒毛”哈哈。
  
   “山林里静悄悄的,”“踩在积雪上咔嚓,咔嚓的响”也是孩子自己说的。“开心的一蹦三尺高”情绪+身体局部。 这个孩子说的非常好!她说是,引用猩猩总经理里面的台词,呵呵,用在这里还挺恰当的。因为和小欢滑雪时出了汗,冉冉说,这是一个热气腾腾的冬天。
   “微风一吹,天空顿时飘飘扬扬的下起了黄金雨,又像一只只火红的蝴蝶在空中自由自在的飞舞着。一树树的脐橙也挂满了枝头,高高的举向天空。”这一句是妈妈边做手势边问她,她随着妈妈的引导就说了这么多。非常赞!




     
           北风呼呼的吹着,冬天终于来了。

      一觉醒来,大地都变成白色的。园子里,田野上,山林里,都是白白花花的一片。抬头向远处眺望,白雾蒙蒙,分不清哪是雪,哪是雾,哪是天、哪是山。圣诞树上挂满了铃铛,还挂着五颜六色的礼物,我今天要给喜鹊小欢送礼物去,因为圣诞节到了。我坐上雪橇,戴上手套和帽子,拉了拉衣领,带上礼物出发了。

      来到山坡上,看到山坡上一片银白色,山林也被大雪覆盖了,动物们都在家睡觉呢。林子里静悄悄的,只听见我脚下,“咔嚓,咔嚓”的踏雪声。松树上铺满了一层层厚厚的棉花,又像一团团绒毛,更像一挂从天而降的瀑布。偶尔有几只麻雀停在上面,“叽叽喳,叽叽喳”的欢叫个没完。

     经过一片麦田,麦苗们正裹着厚厚的棉被子,睡得正香呢!有些贪玩的麦苗儿醒了,探出小脑袋,好奇的看着这个奇妙的世界。可是没过多久,他们又“啊啊啊”的哈欠连天,继续“呼呼呼”的睡觉。

     来到小欢家,我敲了敲门,只见里面传来“啾啾,啾啾……”长长的一声,随之又传来一声:“是谁呀?” 我连忙说:“我是圣诞老人,给你送礼物来啦。” “吱呀”一声门开了,小欢揉了揉惺忪的眼睛,说,“是你呀,快进来吧。” 我递给她一双溜冰鞋,她开心的一蹦三尺高,睡意全没啦。

     我们在雪地里“哧溜溜,哧溜溜”的滑来滑去,北风还呼呼的吹着,但我们一点儿都感觉不到冷。这真是一个热气腾腾的冬天啊。




       冬天的太阳晒在身上,暖洋洋的。我带上风筝和妈妈一起到郊外去玩。

     来到了一片芙蓉花下,有白色,有粉色,偶尔有一只蜜蜂停息在上面。好大一朵朵的木芙蓉,你不让我,我不让你,正娇艳艳的向我们展示着它们的风姿。妈妈连忙举起相机,“咔嚓,咔嚓”的拍个不停。我拉开风筝线,找了一个宽敞的地方,和风筝赛跑。风筝一会儿飞起来了,一会儿又扎在地上,真是一个顽皮的风筝。

     来到树林里,太阳照在金黄的树叶上,片片树叶,层层叠叠,就像铃铛一样相互碰撞着,发出“叮叮当,叮叮当”的响声。红色的枫叶,像巴掌,像刀子,像鸡爪,我数了一下,有七片小叶构成一片大叶子,它们也在风中摇曳着,正向我们招手问好呢。

     林子深处,地上厚厚的一层黄得发黑的叶子,踩上去,滑滑的。一不小心,就会滑倒在着厚厚的棉毯上,我干脆在上面爬来爬去,“嚓嚓嚓”“沙沙沙”很舒服。微风一吹,天空顿时飘飘扬扬的下起了黄金雨,又像一只只火红的蝴蝶在空中自由自在的飞舞着。一树树的脐橙也挂满了枝头,高高的举向天空。山林被染成了一幅五颜六色的图画。

     这真是一个多彩的冬天啊!

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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-12-8 11:10:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-12-8 11:24 编辑
第九课作业:
中秋节的夜晚

【妈妈语】:
    《夜晚》看到这个题目,我们之前打算写四季中的某一个夜晚,冬天的夜晚,春天的夜晚,夏天的夜晚或秋天的夜晚。后来冉冉说,要写中秋的夜晚,因为有月饼吃。哈哈,三句不离吃啊。好吧,那就是《中秋节的夜晚》了。

     孩子在写之前,说,妈妈要写“动的、静的”“远的、近的”。呀?我很惊讶,没想到孩子对作业也有要求了,会说出“动的、静的”这样的话,真好真好啊。看来,看似没有认真听课的孩子,一会儿跑开,一会儿蹦上、一会儿跳下,整堂课吃东西,喝水,上厕所,废话闲话一大堆,搬本书还非得让妈妈讲故事,不停歇一刻的孩子,耳朵起到大作用了。老师讲的话,听了不少进去了呢。哈哈~
   
     “像......又像......还像......”“月亮像脸蛋,像风扇,像大碗口”是孩子的原话。她还举了很多像什么的例子,像凳子中间的圆口子,像笔盖口,还像圆圈。都说得不错,妈妈就择取采用了上面三样,呵呵。

      昨天晚上口述完这篇作文,今早起床时,孩子说,星星们在嘀咕着,“难道它们是在和月亮妈妈一起洗澡戏水传出“淅淅、沥沥”的声音?”这也是临时想出来的,我赶紧记下来。没有声音创造声音。非常棒!要是妈妈口说的话,妈妈想不到这句。   

      萤火虫的灯光给迷路的小朋们照亮。这也是孩子自己想出来的。“唰唰唰,唰唰唰”是妈妈帮她加上去的。

      关于中秋、月饼的传说,孩子是在他们幼儿园的阅读书上的一个民间故事进行复述的。但她的这本书在幼儿园里,没有带回来。孩子凭着记忆,复述了故事的全部内容,我是按照照部就班的记录下来。帮她改为是爷爷讲的故事。整体来说,非常棒!没有想到孩子马上联想到这个故事。很棒~



.

   
    中秋节的晚上,我和爷爷、奶奶坐在院子里的大树下吃月饼、聊着天。

   
    夜晚是宁静的,我抬头看了看夜空,一轮明月升起来,正挂在树梢上。圆圆的月亮,像脸蛋、像玉盘、像风扇、还像一个大碗口,照亮了整个院子。月光把树的影子拉得老长、老长。满天的星星忽闪忽闪的,好像在交头接耳的嘀咕着什么,难道它们是在和月亮妈妈一起洗澡戏水传出“淅淅、沥沥”的声音?我仿佛听到它们相互追逐打闹:“你来追我呀,你来追我呀。”远处,传来了几声“汪,汪汪汪,汪,汪汪汪”的狗叫声;池塘里,一阵“呱呱,呱呱”的蛙叫声,打破了这宁静的夜,给人带来了一阵阵的内心的祥和。

     
    萤火虫也“唰唰唰,唰唰唰”的排着队出来凑热闹了,它们带着闪亮亮的灯笼款款出来,给迷路的小朋友照亮引路呢。
     
    我坐在爷爷的腿上,爷爷说:“冉冉,爷爷给你讲个故事,想不想听啊?”我连忙说:“想,想,太想了。”爷爷轻轻的“咳咳咳”了几声,看了看远处……
     
    从前,有位皇帝很喜欢祭拜月亮。在8月15那天,他又祭拜完月亮,突然,他看到一股烟从他眼前冒了出来,于是,他就趁着这股烟搭成的一座桥,踩了上去。来到月亮上。月亮上好热闹啊,小兔子在打闹,美丽的仙女有的在唱歌、有的在跳舞,还有的在吃圆圆的月饼。仙女们看到了皇帝,就告诉他,圆圆的月饼吃了会让人眉飞色舞,会把美好的祝福带给家人,从此和家人不会分开。仙女们把做月饼的材料告诉了皇帝。皇帝听了,很高兴,回到家,他把这件事情告诉了大家。后来,每一年8月15日,大家就把这一天定为中秋节,这也是吃月饼的来历。

     
    爷爷讲的故事太好听了。我喜欢中秋的夜晚,更喜欢夜晚里听爷爷讲过去的故事。

点评

精进的妈妈,冉冉一定是个可爱的娃,  详情 回复 发表于 2017-12-8 12:12

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[LV.6]常住居民II

发表于 2017-12-8 12:12:58 | 显示全部楼层
锐哲妈 发表于 2017-12-8 11:10
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-12-8 11:24 编辑
第九课作业:中秋节的夜晚
【妈妈语】:    《夜晚》看到这 ...

精进的妈妈,冉冉一定是个可爱的娃,

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谢谢漂亮宝贝!有幸遇上非常老师,我们一起努力~  详情 回复 发表于 2017-12-24 18:44
谢谢漂亮宝贝!有幸遇上非常老师,我们一起努力~  详情 回复 发表于 2017-12-24 18:43

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[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-12-20 10:54:51 | 显示全部楼层
本帖最后由 锐哲妈 于 2017-12-20 11:31 编辑
第十次作业

【妈妈语】:


         这一周家里有事,一点忙,但冉冉感冒三天,利用请假时间完成作业,真的了不起!给坚持完成作业的孩子点赞!

         冉冉对押韵没有什么概念,拼音没有学全,但她的幼儿读物上有一篇文章她很喜欢,要求妈妈连续读了好几遍:

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小巴狗赶集

小巴狗,挂铃铛,
走起路来响叮当。
过树林,过高山,
叮叮当当到集上。

到集上,买什么?
我要买个肉馍馍。
肉馍馍,给谁吃,
我要送给我外婆。


买了馍馍买红枣,
红枣送给赵大嫂。
买了红枣买糖豆,
糖豆送给钱二妞。


买了糖豆买风车,
风车送给孙三哥。
孙三哥,对我好,
叫我宠物小宝宝。


兜里的钱快花光,
剩下一元买铃铛,
铃铛挂在尾巴上,
回家一路响叮当。


小巴狗,回家转,
过树林,过高山,
叮叮当,叮叮当,
越走越远听不见.......


         这首儿歌里无处不在的象声词,押韵,孩子很喜欢,喜欢那种愉快的韵律感。老师讲过的技法我们结合儿歌就写了这篇作文。望老师,妈妈们给予指正!感谢~

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    周六,我和妈妈起了个大早,离开房屋,来到山坡上了,观看日出。

    山坡上,雾气正浓,一股寒气直向我们袭来。天还没有大亮,远处的山,在大雾的笼罩下,变得模糊不清,朦朦胧胧。小草、小花的身上好像披着珍珠衣,一闪一闪的。我轻轻地拨动一下珍珠衣,它们立即滚到了草丛中,好像在和我捉迷藏,一会儿又消失不见了。

    四周,静悄悄的,只听见公鸡在“喔,喔喔喔”的鸣叫,好像在喊太阳起床;小狗正对着太阳升起的地方,“汪,汪汪汪”的叫个不停;林子里的小鸟也出了巢,正在“叽叽喳喳”的相互耍玩。

    天空中出现了一片片橙黄,一片片的云彩向四处散开,好像在排列队伍似的。这时,我看见山那边,如豆粒般大小的小红点,正伸伸懒腰,偷偷的从大山被褥里,露出了一个小红脸。哦,原来那是太阳。慢慢的,慢慢的,太阳的脸露得越来越多,越来越大,最后太阳一使劲儿,伸长了脖子,憋足了气把整个脸都露了出来,还带着万丈光圈环出来啦。这时,小草、小花也舒展了腰,身上的珍珠衣一抖,都掉下来了,滚到了大地妈妈的怀里。

    小狗对着太阳摇着尾巴,伸出舌头向它致敬;公鸡也停止了喔喔的叫,不停的边啄食,边点头,仿佛是在组织鸡友们向太阳示好回应;小鸟们欢快的从这个林子飞向另一个林子,好像在叫醒其他的小动物们:"太阳出来啦,都该起床啦。"

    太阳好像是一位神奇的魔法师,让所有的动物,植物看到它,就像看见妈妈一样变得听话,都使劲儿的展示自己的本事。太阳升起,升起了人们对它的敬意!


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该用户从未签到

发表于 2017-12-22 08:31:49 | 显示全部楼层
妈妈引导的真好,孩子写得更棒

点评

谢谢小e!有幸遇上非常老师,我们一起努力,让孩子不再惧怕作文~  详情 回复 发表于 2017-12-24 18:45

签到天数: 9 天

[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2017-12-24 18:43:46 | 显示全部楼层
漂亮宝贝 发表于 2017-12-8 12:12
精进的妈妈,冉冉一定是个可爱的娃,

谢谢漂亮宝贝!有幸遇上非常老师,我们一起努力~
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